系列分享一：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母

　　沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母
　　好農(nóng)民不讓較矮的莊稼枯萎，好父母不讓較“差”的孩子自卑！
　　農(nóng)民對(duì)待莊稼的態(tài)度，決定了莊稼的命運(yùn)，父母對(duì)待孩子的態(tài)度，往往決定了孩子的命運(yùn)。
　　農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一樣的，可做法卻往往不同。農(nóng)民日思夜想的是莊稼需要什么？怎樣滿足莊稼的需要？父母為教育孩子徹夜難眠，有沒(méi)有想到孩子心靈深處需求是什么？怎樣滿足孩子的精神需求呢？
　　莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼，相反，總是從自己身上找原因。孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，許多父母卻一味指責(zé)，很少想過(guò)自己的責(zé)任，很在自己身上找原因。
　　外界環(huán)境變化時(shí)，農(nóng)民都知道要改變種植方法；社會(huì)環(huán)境變革時(shí)，父母是否想到要更新教育觀念呢？也許父母不是天才，但可以成為天才的父母。做父母的不可能選擇孩子，但可以改變教育孩子的態(tài)度。態(tài)度變了，孩子的命運(yùn)也許會(huì)發(fā)生巨變。
　　只有不會(huì)教的父母，沒(méi)有教不好的孩子！

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