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一、英文基礎(chǔ)平日是如何鍛煉出來的？
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)
語(yǔ)言都有聽說讀寫四部分，但是為了簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)過程、加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，較初學(xué)習(xí)的時(shí)候我更偏重朗讀，讀的多了，聽說寫自然會(huì)提高。
首先，用盡量標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音大聲讀書，相當(dāng)于自己在給自己做聽力。其次，如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，朗讀地多了，口齒自然會(huì)更清晰，發(fā)音更明朗，很多連讀、爆破什么的也不用專門去練了，讀書的時(shí)候都會(huì)涉及到。沒有什么發(fā)布出來的音，訓(xùn)練次數(shù)多了，都能發(fā)出來了。較后，寫作的道理如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，大凡文筆好的人都是讀過很多書的。所以平日的寫作無(wú)需刻意訓(xùn)練寫作。但考托的話還是需要針對(duì)題目做相應(yīng)的寫作訓(xùn)練，畢竟托福寫作對(duì)邏輯有一定要求。
這里給朗讀提幾點(diǎn)要求：
0.大聲朗讀。雖然李陽(yáng)家暴了，并不妨礙瘋狂英語(yǔ)的瘋狂朗讀法成為很好用的學(xué)習(xí)方法。
1.注意發(fā)音要清晰和準(zhǔn)確。含混的發(fā)音和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音無(wú)異于加強(qiáng)原本的錯(cuò)誤。所以一定要在查好字典，在明確了發(fā)音的基礎(chǔ)上一個(gè)詞一個(gè)詞地讀下去。哪怕花半天時(shí)間查字典，另外半天讀書，一天只讀一篇文章，都比迅速地讀十篇強(qiáng)的多。
2.要讀熟，較好是讀到背下來的程度。這樣用的時(shí)候就可以做到真正的脫口而出，寫作的時(shí)候也會(huì)得心應(yīng)手，流暢自然。
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0.音樂
聽音樂學(xué)英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)詞匯和固定搭配的好方法，還可以培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。但是聽歌學(xué)英語(yǔ)一定要注重的是歌詞。通過歌詞可以學(xué)習(xí)以下幾方面：
�。�1）新詞
聽了這么多年的歌，還是很難碰見一首完全沒有新詞的歌，所以無(wú)論是什么時(shí)候，看歌詞都是能擴(kuò)充詞匯量的。對(duì)于詞匯的記憶，從來都是放在語(yǔ)境中更容易記住，放在歌詞的上下文中，和著旋律，比單純地背單詞更能讓人記憶深刻。
�。�2）固定搭配
因?yàn)楦柙~需要短小精悍，所以固定搭配用的很多。
2. 英文小說
看外國(guó)作家寫的小說，不如看原版的，翻譯經(jīng)常會(huì)遺失原汁原味的感覺。看中文和看英文之間的差別就是花費(fèi)的時(shí)間不同，可能看中文的一周，看英文需要一個(gè)月。累是累了點(diǎn)，但看完以后閱讀速度和寫作能力都能得到深層助力。更不用說如果是朗讀完的，那真的會(huì)有質(zhì)變的效果。
3. 便簽
隨身攜帶便簽或記事本，把隨處看到的或者突然想到的詞記下來，或者是把安排自己今天要背的幾個(gè)單詞寫上去，等車、坐車等閑暇時(shí)間翻開來看看，不停地加深記憶，一天下來足夠掌握這幾個(gè)詞。
二、托福如何考上100或105的？這中間的完整準(zhǔn)備過程，例如四個(gè)部分都是看了什麼材料？怎麼準(zhǔn)備的？
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大三先進(jìn)次診斷的時(shí)候，對(duì)閱讀的準(zhǔn)備主要是綠色朗曼。朗曼是較簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)書，適合先進(jìn)次考的同學(xué)。朗曼的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是首先介紹不同的題型，例如同義詞題、主旨大意題等，每種題型兩三個(gè)訓(xùn)練；幾個(gè)小訓(xùn)練之后一個(gè)稍大的綜合訓(xùn)練；所有的題型介紹完以后就是全面綜合訓(xùn)練。這樣循序漸進(jìn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合初次接觸托福的考生。
診斷的水平會(huì)比朗曼稍微難一點(diǎn)，如果朗曼做得好，正確率非常高的話，即使不做其他訓(xùn)練，閱讀也可以25分以上。
說到技巧，新東方老師會(huì)有成套的技巧可以講，但是并不是每個(gè)人都能用的起來。因?yàn)槔蠋熓窃诒旧韺?shí)力很強(qiáng)的情況下探索的技巧，對(duì)于本身基礎(chǔ)沒那么扎實(shí)的考生來說，大多情況下在診斷中根本就難以正確運(yùn)用技巧。所以平日的積累才是較重要的。
如果只是準(zhǔn)備朗曼的話，時(shí)間安排兩周即可做完。
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對(duì)聽力的準(zhǔn)備也是主要靠朗曼，當(dāng)然新東方老師的總結(jié)也很有用。老師們的總結(jié)方法大致是這樣：
0.將遇到的聽力短文歸類。比如說歷史、文化、物理、地理、音樂、藝術(shù)等，把每一類短文中會(huì)出現(xiàn)的專業(yè)詞語(yǔ)總結(jié)起來，集體記住。
1.找考點(diǎn)。聽力文章有的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，聽得時(shí)候難免走神，無(wú)法把每句話的大意都速記下來，所以需要找考點(diǎn)，這樣在聽到考點(diǎn)的時(shí)候自然會(huì)再次集中注意力。大家在做題的時(shí)候，要經(jīng)�？偨Y(jié)，不要做完了就過去了。做完以后不論正確率如何，把原文對(duì)照試題看一遍，看看考點(diǎn)一般在什么地方。比如孩子提問、老師反問、開玩笑等句子就是常見考點(diǎn)。
2.速記。平日里做訓(xùn)練的時(shí)候，要速記而不是試圖將每個(gè)聽到的詞都記下來。沒人能記那么快，真能記那么快的，記完也累死了沒法考口語(yǔ)了。一般的速記符號(hào)網(wǎng)上都可以搜到，例如，比較級(jí)就是+2，更高級(jí)是+3等等。無(wú)需按部就班地使用標(biāo)準(zhǔn)的速記符號(hào)，只要自己能看懂，怎么記都行。記筆記的目的有兩個(gè)：
（1）集中注意力。手下不寫的時(shí)候聽著本來不怎么能聽懂的東西，特別容易走神，所以一定要寫。
（2）整理文章結(jié)構(gòu)。對(duì)于很長(zhǎng)的講座文章能覆蓋很多內(nèi)容，較后功課出來了很可能不記得題干問的東西到底是說哪一段內(nèi)容的了，所以需要把每部分說到什么大致記下來，這樣看到題目可以很快從筆記中定位題干的信息是文章中哪部分提到的，從而回憶那部分的主要內(nèi)容來答題。
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我自認(rèn)為口語(yǔ)是較難的一門，要想實(shí)屬不易。托福的口語(yǔ)功課十分綜合，相當(dāng)于將聽說讀寫綜合在一起考口語(yǔ)。所謂聽，是因?yàn)槠渲泻芏囝}干以聽力的形式出現(xiàn)，需要速記下聽到的內(nèi)容，聽不懂對(duì)話或者講座的內(nèi)容，口語(yǔ)其實(shí)也沒什么內(nèi)容好說，所以聽力的分值其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止30，這點(diǎn)在后面的寫作中也會(huì)有體現(xiàn)。；所謂讀，是其中一些題干會(huì)在提供聽力前會(huì)顯示小短文，需要速記下小短文的主旨；所謂寫，是較后需要將聽到的、讀到的內(nèi)容自己總結(jié)為一段答案，相當(dāng)于草擬一篇小文章總結(jié)聽力和短文內(nèi)容，較后還要說出來�？谡Z(yǔ)的難度可想而知。
1. 資料。
我當(dāng)時(shí)用的參考資料是新航道的《托福口語(yǔ)真經(jīng)》，因?yàn)槭窃囶}，所以很難得�，F(xiàn)在這部書已經(jīng)出到第三冊(cè)了。大家就用試題練，別用朗曼，朗曼的口語(yǔ)題型和診斷的不太一樣。
2. 模板。
每道題會(huì)留給考生準(zhǔn)備時(shí)間，但這些時(shí)間真是少的可憐，所以有必要自己總結(jié)出（或者網(wǎng)上找找）一套口語(yǔ)功課的模板。之所以可以用模板，是因?yàn)榭谡Z(yǔ)六道題的題型總是不變的，所以診斷的時(shí)候可以套用。
以先進(jìn)題為例，先進(jìn)題是主觀題，會(huì)問考生較喜愛的電影、較喜歡讀的書、珍貴的回憶等等，這些東西可以相互轉(zhuǎn)化，大家可以自己準(zhǔn)備屬于自己的素材庫(kù)。例如較喜愛的電影是哈利波特，因?yàn)橄矚g哈利波特的性格，他的性格是勇敢、剛強(qiáng)、有謀略等等；這樣的素材也可以用在較好的朋友身上，較好的朋友的性格也是這樣；另外可以是較喜歡讀的書。大家初做先進(jìn)題的先進(jìn)反應(yīng)就是說實(shí)話，不是不應(yīng)該，而是說實(shí)話太容易出差錯(cuò)。中文都不一定能在15秒內(nèi)反應(yīng)出來的答案，用英語(yǔ)就更難以組織流暢。而其實(shí)內(nèi)容沒有流暢重要，內(nèi)容是很重要，但是要在45秒之內(nèi)說出什么高深的話來不現(xiàn)實(shí)；即使真的有建設(shè)性地觀點(diǎn)，考官也不在乎，因?yàn)橥懈Ｊ钦Z(yǔ)言診斷，口語(yǔ)這部分重看表達(dá)能力，真正的思維的火花可以留在獨(dú)立寫作部分展現(xiàn)。所以還是通過模板和素材庫(kù)的內(nèi)容，流暢地回答更好。
3. 計(jì)時(shí)。
口語(yǔ)題的回答是限時(shí)的，同時(shí)電腦答題的特點(diǎn)在于一旦超過限時(shí)，說什么都錄不進(jìn)去了，所以有必要在平時(shí)多加訓(xùn)練在特定時(shí)間內(nèi)回答完整、一次成功的能力。大家可以在網(wǎng)上下載計(jì)時(shí)器，答題的時(shí)候盯著網(wǎng)上的計(jì)時(shí)器，診斷的時(shí)候計(jì)時(shí)器也是在屏幕上的。
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先進(jìn)次考的時(shí)候，寫作的訓(xùn)練做的比較少，主要是朗曼中的綜合訓(xùn)練。托福寫作分綜合寫作和獨(dú)立寫作。
0.綜合寫作。
根據(jù)閱讀段中的內(nèi)容和聽力中的內(nèi)容，不加任何自己觀點(diǎn)地總結(jié)上述內(nèi)容。閱讀段和聽力段之間會(huì)有邏輯關(guān)系，閱讀和聽力中分別會(huì)出現(xiàn)三個(gè)小論點(diǎn)，每?jī)烧呤且灰粚?duì)應(yīng)關(guān)系，或者相互支持，或者相互反駁。所以大家平日里需要準(zhǔn)備至少兩套模板，分別對(duì)應(yīng)兩種不同的邏輯關(guān)系。
綜合寫作中的閱讀不是難事，因?yàn)槠涫冀K都會(huì)出現(xiàn)在屏幕左側(cè)。重要的是聽力，要盡可能多的記下聽力中的內(nèi)容，包括每個(gè)論點(diǎn)的主旨句、支持主旨的例證以及例證的細(xì)節(jié)。寫作的時(shí)候聽力的東西只要記下了都寫上去，閱讀的內(nèi)容只需提及論點(diǎn)的主旨即可。
平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就用電腦打字，提高打字速度和準(zhǔn)確率，并且要知道，考場(chǎng)的鍵盤都不好用，會(huì)減慢打字速度。
寫作的時(shí)候不忘賣弄詞匯，同樣一個(gè)意思盡量用不同單詞來表達(dá)。例如，觀點(diǎn)的提出，可以用suggest, propose, illuminate等；聽力中的教授，可以用professor, lecturer, speaker等替換。
2. 獨(dú)立寫作
獨(dú)立寫作是充分展示思想過程。題干只有一句話，讓在某兩種命題間做出選擇。例如，喜歡住大城市還是小城市，20年以后的做飯的時(shí)間會(huì)不會(huì)更長(zhǎng)等。只能選擇一種觀點(diǎn)，功課不支持寫中庸路線的作文。不論選擇哪種觀點(diǎn)，必須給出具體詳細(xì)的理由。支持己方觀點(diǎn)的理由至少給出兩個(gè)，每個(gè)觀點(diǎn)中都需要有具體例證的支持。不能只寫大白話、說大道理。
如同寫其他作文一樣，文章的結(jié)構(gòu)要清晰。先進(jìn)段是總述，自己選擇什么觀點(diǎn)；接下來可以分三段分別展開自己的論點(diǎn)，這三段可以全部是支持己方觀點(diǎn)的論點(diǎn)；也可以是兩段支持己方，一段反對(duì)對(duì)方。較后再一段可以作為總結(jié)，也可以作為升華。
獨(dú)立寫作也要求高級(jí)詞匯、高級(jí)句型。較好能背一些名人軼事、名人名言，在實(shí)在想不到其他例證的時(shí)候可以舉這些名人的例子。較好文章中能多出現(xiàn)大寫，可以是地名、名人名等，起到吸引考官眼球的作用。平時(shí)也可以背一些
要求字?jǐn)?shù)是250-300詞，一般來講280才是足夠，我一般會(huì)寫到330-350之間。平日訓(xùn)練時(shí)需要把握好一個(gè)分論點(diǎn)中大概說幾句話就夠了，切不能一下展開太多，會(huì)使后面的時(shí)間不夠用。
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