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主要獎項：長寧區(qū)重點高中

上海市仙霞高級中學創(chuàng)建于1988年，是長寧區(qū)實驗性示范性中學。學�，F(xiàn)有42個班級，在校孩子1300余人。

在多年的辦學歷程中仙霞高中與時俱進、開拓創(chuàng)新，正成為一所辦學理念新，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，在信息技術(shù)運用和數(shù)字化校園開發(fā)與實踐、美術(shù)教育、足球、雙外語教學等方面形成鮮明特色的區(qū)實驗性示范性學校。

學校介紹

上海市仙霞高級中學教學設施完備，現(xiàn)有校園閉路電視網(wǎng)和機校園網(wǎng)、6個孩子機房、3個多媒體教室、55個數(shù)字教室、2個可視語音室，以及2個電子閱覽室和各科實驗室、圖書館；學校還擁有人造草坪足球場、塑膠跑道以及體操房、標準籃球場等運動設施，為孩子提供良好的學習和體育鍛煉環(huán)境。在環(huán)境綠化優(yōu)美的校園中立有魯迅、雷鋒各一座半身漢白玉塑像，均由雕刻家唐銳鶴教授雕刻。

學校歷年本科率均達到50%以上。學校中學部現(xiàn)有50個教學班，2200余名孩子；有一批業(yè)務功底扎實，教育觀念先進，教育效果出眾的中、高級教師。近幾年來，學校積極開發(fā)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，涌現(xiàn)出一批敬業(yè)愛崗、觀念更新、熟練掌握機技術(shù)、深受孩子歡迎的青年骨干教師。學校行政班子團結(jié)工作，奮發(fā)有為，仙霞高中每年都在發(fā)生著令人鼓舞的變化，2001年學校經(jīng)過標準化建設后，不僅校容校貌發(fā)生了巨大的改觀，孩子行為文明規(guī)范、學習態(tài)度積極努力、教師敬業(yè)愛生的氛圍也越來越濃厚，在生源逐年減少的社會環(huán)境中，仙霞高中的辦學規(guī)模卻在逐年擴大，仙霞的明天會更好。

辦學理念

“人人有才，人無全才，揚長補短，人人成材”

　　學校一貫著眼于“孩子的終身發(fā)展”，強調(diào)學校教育不僅要為孩子的今天著想，更要為孩子的未來著想；不僅要關注孩子今天的成長和進步，更要關注10年、 20年以后他們對社會發(fā)展的影響。所以，學校沒有把診斷成績看作的標準，沒有把入學率作為的教學目標，而是倡導“在孩子的心中埋下一顆種子”，始終堅持素質(zhì)教育，著眼于面向全體孩子，促進全體孩子全面素質(zhì)的進步和提高，并以此作為學校較根本的價值追求。

育人目標

“知書達禮”

我們培養(yǎng)的孩子具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化道德的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。概括的說，仙霞高級中學培養(yǎng)的孩子要“知書達禮”，要具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)和國際意識的現(xiàn)代孩子。

辦學條件

學校占地30多畝，布局合理、設施先進、環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有校園閉路電視網(wǎng)和機校園網(wǎng)（兩條寬帶線路連接互聯(lián)網(wǎng)）、1個孩子電子閱覽室、3個孩子機房、 42個二代數(shù)字教室，理化生實驗室、圖書館；5個專業(yè)美術(shù)教室、1個書法教室、1個勞技教室、1個舞蹈教室、1個音樂教室；1個信息化地理互動學習室、1 個視覺藝術(shù)工作室；以及心理咨詢室、孩子電視臺；還擁有人造草坪足球場、200米塑膠跑道、標準籃球場等運動設施；綠樹鮮花掩映下的、出自雕塑家唐銳鶴教授之手的魯迅、雷鋒半身塑像。

學校管理

學校行政班子結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為。學校確定以人為本的管理思想。在學校管理中強調(diào)教職工的人文自覺，提出“分開管理、責任到人、科學決策、制度保障”，充分滿足教職工事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，始終營造著良好的工作與學習環(huán)境，讓所有教職員工心情愉快地做好本職工作，充分調(diào)動和發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

注重確立教師在學校中的主體地位，發(fā)揮教代會參與學校管理的作用，提高教職工的主人翁精神。科學而民主的決策機制，信任與尊重的管理意識，極大地增強了全校教職工工作的主動性、積極性；強烈的使命感和責任感，使全體教職工擰成了一股繩，心往一處想，勁往一處使，為打造仙霞高級中學教育品牌，奠定了良好的基礎。

教師隊伍

只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的孩子，才能締造優(yōu)質(zhì)的教育。學校始終堅持把教師隊伍建設放在學校發(fā)展的首要位置，把造就老師隊伍，作為教師隊伍建設的重要目標，通過讀書交流、教學實踐、課程開發(fā)、課題研究等各種途徑促進教師隊伍的專業(yè)化成長，積極引導教師熱情投入教育教學工作，遵循教育規(guī)律和孩子發(fā)展規(guī) 律，關注孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展，建立了師生互動、互惠、共享、共進的教學關系，促進了教師和孩子的共同發(fā)展，形成了以中青年教師為主體的團結(jié)、敬業(yè)、高效的教師群體。

德育工作

學校一貫重視對孩子的思想品德教育。構(gòu)建了學校、家庭、社區(qū)德育網(wǎng)絡體系，并形成由道德品質(zhì)教育、心理健康教育和思想政治教育三個層面構(gòu)成的學校德育內(nèi)容體系和注重體驗、陶冶、自我教育的德育模式，形成了六個鮮明的特色。一是讓孩子在做好生活小事中養(yǎng)成良好的道德習慣，二是讓孩子在自我教育中變“要我做”為 “我要做”，三是讓孩子在社會實踐中感悟德育、升華思想境界，四是讓孩子在體驗成功中品嘗創(chuàng)新的快樂，五是讓孩子在校園文化中汲取心靈的營養(yǎng)，六是讓家長與孩子一起成長。

　　學校注重加強德育管理體系的構(gòu)建，我校德育管理的原則是：總體規(guī)劃，動態(tài)管理，分開實施，講求實效。我們根據(jù)學校的發(fā)展制訂出了《仙霞高級中學孩子一日常規(guī)》、《校本孩子評價手冊》和《校本孩子社會實踐手冊》，并利用學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢建立了網(wǎng)絡德育管理平臺，形成分級負責、全體教職工共同參與的“教書育人、管理育人、服務育人”的德育工作體系。

　　常規(guī)教育、主題活動、孩子社團、志愿者服務，是學校德育的有效載體；“陽光、自信、文明”是仙霞學子的特質(zhì)。