2015上海黃興學校課程信息

    該校曾對準備班孩子進行調查后發(fā)現(xiàn)，幾乎沒有一個孩子會畫國畫。這種“一窮二白”的現(xiàn)狀讓學校增添了責任感。一些教師說，在孩子中弘揚和培育民族精神，提高 青少年孩子的道德素質，增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感，是孩子發(fā)展的需要，也是我們義不容辭的職責。學校結合美術課的特點和優(yōu)勢，挖掘國畫教材中 的深刻內涵，在弘揚民族文化的教育中，通過有效的中國畫中的花鳥畫教學，讓孩子從小懂一些國畫知識，會一點國畫基本筆墨技能，有一點欣賞國畫的鑒賞能力。 “三個一”的教學活動使孩子在自主學習的過程中豐富了民族文化的知識結構。

 

    學國畫不僅學技法，還要了解畫中的民族文化，陶冶性情。學校開設國畫欣賞課，陶冶孩子的愛國情操。蔣兆和的《流民 圖》是上世紀四十年代日軍侵華的災難圖，是作者以非凡的勇氣冒著生命危險創(chuàng)作完成的。孩子們說，這種英雄氣概，這種不屈服的精神，值得敬仰和學習。而拓展 課《一個終生相伴的朋友———生肖》則喚起了孩子的民俗情結�，F(xiàn)實生活中，一些孩子熱衷于星座，而對本民族的十二生肖知之甚少。教師通過對十二生肖的來 歷、選用、排列、賦于人性化的寓意等循序漸進的講解和多媒體演示，讓孩子了解相關知識，喚起孩子的民族自豪感。教師還結合美術課教學，用國畫形式表現(xiàn)生 肖，使孩子體驗中華民族文化的深厚底蘊和國畫藝術的博大精深。

 

    如今在黃興學校，國畫不僅成為師生較諳熟的藝術愛好，學校還將一些孩子的作品作為對外交流贈送的佳品。許多孩子在增長技藝的同時，還得到了全面發(fā)展。

 

 

 

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