2015年智康精品課程：小學(xué)數(shù)學(xué)模塊基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺課

2015-05-06 09:55:31 　來(lái)源：智康1對(duì)1

2015年智康小學(xué)數(shù)學(xué)模塊基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺課

學(xué)習(xí)時(shí)間：周一至周日（根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

咨詢電話：400-810-2620(您可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題咨詢課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問(wèn)題）

為何數(shù)論、幾何、計(jì)數(shù)每年都是全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷小學(xué)診斷重點(diǎn)？

　　1.數(shù)論綜合專題在小學(xué)診斷和各大數(shù)學(xué)診斷中的統(tǒng)治性地位

　�。�1）只有數(shù)論才能用較簡(jiǎn)潔的文字命出較難的試題。數(shù)論試題中，語(yǔ)言敘述越少，難度系數(shù)越大。數(shù)論考察的是孩子的數(shù)感，對(duì)數(shù)字特征，數(shù)字變換，數(shù)字組合，數(shù)字分拆，數(shù)字關(guān)聯(lián)要求有完整的知識(shí)體系并能夠由此及彼，綜合運(yùn)用，分析推理。

　　（2）只有數(shù)論知識(shí)才能應(yīng)用到其他所有類型的綜合試題中。數(shù)論無(wú)處不在，可以與結(jié)合，可以與計(jì)數(shù)銜接，可以與應(yīng)用題綜合，可以與行程融合，可以與方程轉(zhuǎn)化，可以與幾何交接（數(shù)形結(jié)合，初中的重點(diǎn)思想）�？梢哉f(shuō)，數(shù)論是構(gòu)成數(shù)學(xué)理論的大基石，只有學(xué)好數(shù)論才能學(xué)好其他數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　2.空間想象能力是數(shù)學(xué)能力的重要組成部分，數(shù)形結(jié)合思想一直貫穿初中、高中乃至大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；因此幾何問(wèn)題自然會(huì)成為全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷和小學(xué)診斷中的重要考點(diǎn)，幾何能力強(qiáng)的孩子，必然更加受到重點(diǎn)中學(xué)的青睞。

　　3.計(jì)數(shù)理論要求孩子有清晰透徹的思考思路與層次分明的抽象操作思維，其中蘊(yùn)藏了豐富的數(shù)學(xué)原理與數(shù)學(xué)技巧，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維開(kāi)發(fā)有著不可替代的重要作用。

2015年小學(xué)數(shù)學(xué)模塊基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺課

　　智康小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師在給孩子們做診斷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多孩子某個(gè)專題比較薄弱而又不知從何彌補(bǔ)的問(wèn)題，為了使孩子能對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中主要知識(shí)模塊有更深入的理解，我們特別開(kāi)設(shè)了數(shù)論、幾何、計(jì)數(shù)的專題模塊基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺課。

推薦理由：模塊串講、尤其適合具體模塊薄弱的孩子

推薦星級(jí)：★★★★★

適用孩子：五年級(jí)、六年級(jí)

上課時(shí)間：全年均可

智康模塊課程-數(shù)論課程