2015年北京中考海淀一�；瘜W試卷分析

2015-05-12 16:41:26 　來源：智康1對1

　　2015年北京中考海淀一�；瘜W試題分析

　　智康1對1中考研究中心 顧秀芬

　　一、總體情況：

　　【題型設置】：與2014年中考相比而言，2015年海淀一�；瘜W題型大變革--完全符合《中考診斷說明》中化學樣卷給出的題型設置：比2015年北京中考西城一模多出兩道題--生活現象解釋1道+基本實驗1道。

　　【內容設置】：此次海淀一�；瘜W試題中信息量增大，考查形式創(chuàng)新，考查內容更加細致，但總體難度與14年中考持平，同時略低于2015北京中考西城一模。重點依舊在于考查孩子準確全面獲取信息、整合信息和利用已知信息解決問題的能力。

　　【一模暗示】：相對于2014年一模而言，難度略微，但依舊著中考化學創(chuàng)新的出題模式，借此一模機會暗示更多的15年中考考生要把更多的關注度放在基礎知識、重視細節(jié)。請大家牢記：重細節(jié)者得化學。

　　二、選擇題部分

　　1-20選擇題，比往年一二模以及中功課減少了5個，但難度系數沒有明顯的降低，仍然包涵中考明顯涵蓋中考化學診斷說明中要求的知識點以及重難點題型。

　　1-16考查常規(guī)概念、物質俗稱、化學標志、實驗操作、溶解度曲線。屬于基礎題。

　　17考查微觀示意圖，只有將化學方程式完整寫出，同時完成配平之后才能質量比，對此考點，我在《中考化學基礎知識手冊》中一直不斷強調。屬于易錯題，但難度不大。

　　18考查物質鑒別與除雜，涉及到化學實驗的設計，熟悉掌握酸堿鹽化學性質異同的同時，根據"除雜不添雜"的原則，不難得出正確選項B。屬于重點題。

　　19考查圖像，注意判斷"起點、拐點和終點"：A選項起點不是零點，稀硫酸溶液中也含有一定量的水；B選項終點不是一直在增大，當鹽酸反應完較終溶液中鐵元素質量不發(fā)生變化；C選項起點應該為零點，當加入稀鹽酸就有CO2生成；D選項正確。屬于難題。

　　20考查實驗裝置中壓強變化，此實驗以課本中測定空氣中氧氣含量為基礎，加入新信息，考查孩子的綜合實驗分析能力。甲種中硫粉燃燒消耗氧氣，生成的二氧化硫被加入的氫氧化鈉溶液吸收，甲中壓強減小，打開K會導致乙中長導管口有氣泡生成。屬于難題。

　　三、非選擇題

　　21-27題【生活現象的解釋】版塊，分別考查了營養(yǎng)物質、醫(yī)藥中的化學、氫氧化鈉、空氣、材料、溶液，屬于基礎題，必須得分。同時，比2015年北京西城一模多了一道，是純粹對于化學與生活知識的考查，考查孩子們對于化學基礎知識的積累，必須重視。

　　28【科普閱讀】版塊，借助煙花爆竹考查孩子的閱讀能力，基礎題易得分。

　　29【生產實際分析】版塊，加入了陌生信息，借助脫硫工藝，考查孩子對于化學基礎概念的掌握程度，難度系數不大。

　　30【物質組成和變化分析】屬于往年的推斷題，考查對于中考化學要求的常規(guī)物質俗稱、性質，重點考查對溶質的判斷。（5）以（4）為基礎，創(chuàng)新性做的很好，著重考查孩子以量為標準判斷實驗現象的問題。有氣泡，則說明鹽酸過量；碳酸鈉過量，則有白色沉淀。

　　31-33【基本實驗】是對于常規(guī)實驗操作和物質性質進行考查，屬于基礎題，比2015年西城一模多了一道，同樣強調基礎實驗的重要性，33重點考查實驗操作。

　　34【實驗原理分析】此題難度系數還是偏大，側重考查單一變量對比實驗的設計思想，同時加入新信息，考查孩子獲取信息解決問題的實驗能力。

　　35【科學探究】此題向來是化學試題中的壓軸難題，此題借助硝酸銅的分解和有關二氧化氮的相關性質考查孩子的實驗能力，同時較后一問是亮點，側重于定性到定量分析的思想深化。由于正確寫出的硝酸銅分解生成的二氧化氮和氧氣的體積比為4：1，氧氣在空氣中20%的比例告訴我們，不能使帶火星的木條復燃，所以二氧化氮也可以支持燃燒。

　　36【實際應用定量分析】借助侯氏制堿法的原理考查過飽和溶液的固體析出。這種題型在14年海淀一模中已經出現過，形式不算新。同時，這個題如果可以熟練采用差量法，也很容易輕松避開易錯點。難度適中。

　　四、準備建議

　　總體而言，2015海淀一模試題再次告訴我們，做題不需要挖太難的，只要做的夠細就好。關注細節(jié)、關注實驗、關注實驗題整體，就是我們贏得化學較高效的方法。