學(xué)習(xí)方法：小學(xué)語數(shù)英復(fù)習(xí)小妙招

2016-04-19 16:02:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　學(xué)習(xí)方法：小學(xué)語數(shù)英復(fù)習(xí)小妙招

　　語文復(fù)習(xí)小妙招

　　低年級的語文學(xué)習(xí)以字詞為主，在復(fù)習(xí)階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)別同音字，會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點(diǎn)句子的正確默寫也很重要!

　　中年級的復(fù)習(xí)階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進(jìn)行一些句子的訓(xùn)練：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學(xué)們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天訓(xùn)練一小篇。作文建議大家以語文書上訓(xùn)練過的狀物類習(xí)作為主!

　　高年級的語文平時的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)階段，建議大家進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)式”的梳理與整合。以語文書的“目錄”為復(fù)習(xí)的經(jīng)線，注意單元板塊的特點(diǎn);以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習(xí)方式同樣適用于中學(xué)階段!

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)小妙招

　　一、系統(tǒng)歸類

　　將平時所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清知識脈絡(luò)，這樣不但能弄清數(shù)學(xué)知識的縱橫內(nèi)在聯(lián)系，而且能更系統(tǒng)牢固地掌握數(shù)學(xué)知識的重點(diǎn)。

　　二、多問幾個“為什么?”

　　根據(jù)某一部分復(fù)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)和家長互相提問題，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，這樣既能增強(qiáng)記憶，又能培養(yǎng)空間想象能力和語言表達(dá)能力。

　　三、查漏補(bǔ)缺，專項(xiàng)訓(xùn)練

　　如果對概念的理解不夠透徹，可以專門訓(xùn)練判斷題;如果出錯率較高，可以每天堅(jiān)持做20到30道口算題。對于功課、考卷上的一些錯題，認(rèn)真分析找一找錯誤的原因，避免下次再犯同樣的錯誤。

　　英語復(fù)習(xí)小妙招

　　低年級英語診斷中聽力占的比例較多，所以在復(fù)習(xí)階段要堅(jiān)持每天讀10-20分鐘的英語。

　　中高年級英語復(fù)習(xí)建議分以下幾個階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)。接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。

　　較后，對平時經(jīng)常出錯的題目進(jìn)行記錄，在診斷之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，助力記憶，避免同一個錯誤犯兩次訂正錯誤。