2016年中考語(yǔ)文：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

2016-04-21 10:09:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016年中考語(yǔ)文：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

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　　《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　知識(shí)點(diǎn)歸納：

　　1、正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句;表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運(yùn)之情無時(shí)不在，并有此心明月可以作證的詩(shī)句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　2、本詩(shī)表達(dá)悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼

　　3、先進(jìn)句選取了楊花與子規(guī)兩個(gè)意象，有什么作用?(1)楊花與子規(guī)兩個(gè)意象的作用是：點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營(yíng)造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。(2)“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，通過特定的景物為全詩(shī)渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。

　　4、第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?第二聯(lián)把明月人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的思念與同情。

　　5、作者為什么要把“愁心”寄與“明月”? 答：因?yàn)樵抡罩刑欤Ю锟晒�，作者寄情于月，朋友見月如�?/p>

　　6、人們對(duì)這首詩(shī)后兩句尤為贊賞，請(qǐng)你說說其妙處。

　　答：詩(shī)人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮。

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