北京師范大學附屬實驗中學

2016-05-09 20:02:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京師范大學附屬實驗中學

　　【摘要】家長在選擇中學的時候需要知己知彼，才能更好的為孩子們選擇好的學校，愛智康為大家整理出了北京師范大學附屬實驗中學，希望大家好好閱讀!

　　北京師范大學附屬實驗中學

　　1學校簡介

　　北京師范大學附屬實驗中學(英文：The Experimental High School Attached to Beijing Normal?University)，簡稱“北師大實驗中學”或?qū)嶒炛袑W，分設(shè)本校區(qū)(初一、高一、高二、高三年級)和分校區(qū)(初二、初三年級)，前身為北京師范大學附屬女子中學(師大女附中)，學校建立于1917年，是北京市歷史悠久的高級中學之一，也是市級重點中學和首批北京市示范高中，國家教育部和北師大進行中學教育改革的實驗基地，培養(yǎng)優(yōu)秀中孩子的搖籃。

　　北京師范大學附屬實驗中學位于北京市西城區(qū)二龍路甲14號，西單商業(yè)區(qū)附近，毗鄰中國教育部，北京市西城區(qū)人民政府，北京市西城區(qū)公安分局及中國民族文化宮。

　　2學校歷史

　　校創(chuàng)建于1917年，前身為北師大女附中，有著優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)，以治學嚴謹，育人有方聞名全國。的女科學家郝詒純(中國科學院院士)、胡啟恒(原中科院副院長)、陸士嘉、女新聞工作者浦熙修、陳柏生、女將軍聶力、女畫家肖淑芳等都先后從這里畢業(yè)。全國學者、教育家馬寅初、陳藎民、傅仲蓀、程春臺、閔嗣鶴、胡潔青等都先后來校任教。[4]

　　悠久的歷史所沉淀的教育思想和文化對教師和孩子起著重要的熏染和影響作用;“以人為本、服務(wù)社會、追求發(fā)展、追求卓越”已經(jīng)成為全體師生的共同教育價值觀。在實驗中學，孩子是學校生活的主動參與者，是學習生活的積極投入者，是校園文化的主動建設(shè)者。

　　新中國成立后，學校得到了幾代黨和的支持與關(guān)懷;毛澤東曾為學校一個女孩子的日記寫過批示;劉少奇、陳云、李鵬、李嵐清等為學校題詞;鄧穎超、彭真、賀龍、陳毅、聶榮臻。王震等先后來校指導工作或參加活動。

　　1983年學校率先進行德育工作改革探索，構(gòu)建以孩子發(fā)展為本、以孩子為主體、孩子自主參與的學校德育工作新模式。

　　1993年起，國家教委決定在我校試辦高中三年制全國招生的理科實驗班。招生對象是各省市初中三年級數(shù)學，物理診斷前十名。實驗班重點探索理科有特長孩子的培養(yǎng)規(guī)律及中學與大學的銜接問題。孩子畢業(yè)后全部保送進大學學習。孩子診斷成績突出，參加國際、國內(nèi)診斷64項，共有1158人獲獎，其中13人獲國際獎，94人獲全國獎，1054人獲北京市獎。1994年被北京市批準為高中免會考學校(全市僅批準兩所學校)。“追求發(fā)展、追求卓越”是學校辦學的指導思想，讓學主得到充分發(fā)展，使每個人都達到他所能達到的較高水平是學校的教育追求。學校在歷屆高考中都取得優(yōu)異成績。

　　1984年學校率先在北京市進行課程改革，自編的語文教材經(jīng)國家教委審批后在全國使用。經(jīng)市教委批準，從1995年起，高中進行新一輪課程改革，課程結(jié)構(gòu)為必修+專修+選修+活動課。通過專修課來實現(xiàn)“基礎(chǔ)分流”，通過選修課與活動課來充分發(fā)揮孩子的個性特長，以便更好地體現(xiàn)教育的發(fā)展功能。

　　1996年開始探索新的辦學模式，在以實驗中學為中心的基礎(chǔ)上，已建成中外合作學校“北京中加學校”、民辦公助校“實驗中學分校”、企辦公助、學校協(xié)辦的“北潞園分校”。1993-2000年入學率為100%，每年重點大學均在90%以上，其中考入清華、北大兩校的人數(shù)約占26%以上，每年向十余所大學保送優(yōu)秀主10余名。學校被北京市教委評為“全面育人，辦有特色”先進學校。

　　1997年，建校八十周年，江澤民同志給學校題詞：“貫徹黨的教育方針，深化教學改革，形成辦學特色。

　　3辦學特色

　　國家教育部和北京師范大學進行基礎(chǔ)教育改革的實驗基地、國家教育部和北京師范大學重點科研課題的實驗基地、國家教育部現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗學校和對外交流的窗口學校、全國衛(wèi)生保健先進校和傳統(tǒng)項目(排球)先進校、北京市教育科學研究先進校、北京市中小學科技活動示范校和科普教育基地、北京市全面育人、辦有特色學校、北京市外事先進單位、健康促進校。

　　4辦學目標

　　注重學科基礎(chǔ)、培養(yǎng)孩子良好的科學素養(yǎng)是學校教學的重要特色，嚴謹、和諧、開放是實驗中學的特點。注重品牌培養(yǎng)，關(guān)注孩子心理健康和人格發(fā)展是全體教師共同的認識，學校的人才培養(yǎng)目標是：“會做人、會求知、會辦事、會生活”。學校的校訓是：“誠信、嚴謹、求是、拓新”。“以人為本，服務(wù)社會，追求發(fā)展，追求卓越”的辦學宗旨，已經(jīng)成為全體師生的共同教育價值觀。尊重孩子個性，滿足孩子發(fā)展要求，使全體孩子在生動活潑的教育教學活動中得到主動的、充分的發(fā)展成為教育教學改革的永恒主題和教育追求。注重學科基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子良好的科學素養(yǎng)是學校教學的重要特色。注重品德培養(yǎng)，關(guān)注孩子心理健康和人格發(fā)展是全體教師共同的認識。

　　作為一所具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學校，在新時期要抓住機遇，在改革中尋求發(fā)展，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，形成與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的辦學體制、管理體制和運行機制，形成規(guī)律、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益統(tǒng)一協(xié)調(diào)的學校總體發(fā)展格局。

　　“做真教育，真做教育。”

　　5師資隊伍

　　“提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。”實驗中學教師隊伍是以特級教師、北京市中青年骨干教師、西城區(qū)學科帶頭人為核心的優(yōu)秀教師群體，其中具有博士、碩士學位的教師30人，他們是實驗中學的脊梁。他們以自己先進的教育思想、較高的專業(yè)水平、高超的教育教學技巧和崇高的敬業(yè)精神辛勤地耕耘。近幾年來，承擔優(yōu)秀、部委級科研項目七項，出版專著或?qū)W科教育著作近百本。撰寫論文近千篇，其中數(shù)百余篇發(fā)表在全國或市級刊物上。在西城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀論文評比中，學校教師論文獲獎數(shù)名列前茅。執(zhí)著的事業(yè)追求，扎實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，寬容和諧的人際關(guān)系是學校教師隊伍的傳統(tǒng)。學校中青年教師占63.2%。30余位教師擔任市、區(qū)學科帶頭人、市級骨干教師和學會負責人;近幾年又承擔優(yōu)秀、部委級科研項目七項，寫出專著或?qū)W科教育著作近百本，發(fā)行全國，有較大的影響。撰寫論文近千篇，其中數(shù)百余篇發(fā)表在全國或市級刊物上。在西城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀論文評比中，學校教師論文獲獎數(shù)名列前茅。2000年被評為北京市教育科學研究先進校。

　　以上就是北京師范大學附屬實驗中學，希望這些信息對家長們有所幫助。較后，祝大家在小學中能夠取得一個優(yōu)異的成績，進入理想中的學校。