北京小學語文怎樣提升

2016-05-13 17:33:18 　來源：愛智康

　　北京小學語文怎樣

　　北京小學語文怎樣?怎樣提高孩子的語文成績?這些問題一直困擾著許多的家長和老師，愛智康小學頻道整理了北京小學語文怎樣成績的建議，希望能幫助各位。

填寫關鍵詞

　　一、轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,激發(fā)孩子學習語文的興趣。

　　多少年來,診斷教育一直主宰著人們的頭腦,分數(shù)成了學校衡量教師、教師評價孩子的標準。為教師不辭辛苦地教,孩子拼命地學,更有甚者,把分數(shù)當作物質(zhì)交換的條件。有的孩子為了取悅家長,只好隱瞞真相而撒謊說假話。“分數(shù)至上”的背后隱藏著什么呢?孩子的課余生活被侵占,發(fā)揮愛好特長的權(quán)力被剝奪,創(chuàng)新意識被抹殺。整日淹沒在題海里,成了功課的俘虜。此問題引起了有關相關人士和社會各界的高度重視,近年來為了改變診斷的模式,全面推進素質(zhì)教育做了大量的工作。一道道“減負令”下發(fā)到學校,對各年級的功課是做了具體的規(guī)定。如低年級不留書面功課,高年級的功課是所用時間總共不超過一小時。這樣孩子有充足的時間參加各種“興趣活動小組”,體驗社會生活,豐富課余活動內(nèi)容,使孩子在知識技能和心理得到全面發(fā)展。通過對我校孩子情況的調(diào)查結(jié)果顯示,孩子的語文成績不僅沒有下降反而更加扎實。由此看來,要激發(fā)孩子學習語文的興趣,就得轉(zhuǎn)變教育觀念。

　　二、采取靈活多樣的教學方法,調(diào)動孩子學習語文的積極性。

　　首先,要培養(yǎng)孩子對祖國語言文字的熱愛。語文學科的人文性和工具性是其它學科所無法比擬的。孩子通過有感情的朗讀、背誦名篇佳句,感受到祖國語言的文學美,韻律美,體味中國文化的淵遠流長。同時又使孩子在語言實踐中增強了字、詞、句的積累,為日后閱讀和寫作打下堅實的基礎。其次,創(chuàng)造一切可能的條件,讓孩子在自由廣闊的空間里學習語文。語言文字的訓練是小學語文教學的根本任務。語文教學的場所不能只拘限于教室中。凡是有好書的地方何不作為教室來嘗試一番呢?據(jù)載,北京市某一所小學在上語文課時,曾領著孩子逛書店,也使孩子增長了見識,學到了書本里學不到的知識。這也是目前提倡的“尊重孩子主體地位”的體現(xiàn)。是后,改革傳統(tǒng)的檢測方法,公正、客觀、全面地評價孩子。培養(yǎng)孩子的“聽、說、讀、寫”能力,始終是語文課教學的主要目標。評判一個孩子是否優(yōu)秀,應該以人的幾項綜合能力做出結(jié)論,而不能只通過筆試來論高低。公正客觀全面評估孩子,會使孩子正確認識自己,找出差距,取長補短,充分調(diào)動他們學習語文的積極性。

　　三、不斷開拓創(chuàng)新,推動語文教學的改革不斷向前發(fā)展。

　　勇于創(chuàng)新是人的優(yōu)秀品質(zhì),是社會前進的動力,是民族未來的希望。教師要創(chuàng)新,孩子也要有創(chuàng)新精神。教師只有以一腔熱血,勇于開拓的精神和歷史、社會責任感獻身于教育事業(yè),才能使語文教學的改革在教學內(nèi)容,教學方法,教學手段,教學模式,教學評價等編沿著健康、高效的方向前進。新語文教學大綱的實行,為語文教學的改革、創(chuàng)新和發(fā)展指明了方向,在新大綱的指導下,全新的教材也應運而生,呈現(xiàn)在孩子面前。我們相信在先進的教學內(nèi)容,教學方法,教學手段,教學模式下,我們的小學語文教育將走上一個更高的臺階,全國的小孩子將接受更好更完學教育。

　　四、一說起寫作?孩子都有怕的感覺?提不起一點興趣。如何改變這種現(xiàn)象，把孩子從怕習作的泥坑中拖出來，勇敢地自由自在地翱翔于習作的領域中呢？我想，重在培養(yǎng)孩子的習作興趣和自信心。

　　綜上所述?在實踐教學中以獨特、新穎的教學方法再配合上在課堂上培養(yǎng)的寫作方法將會大大提高孩子的語文成績。

　　以上就是愛智康小編整理的北京小學語文怎樣的建議，希望能幫到同學們更好的學習語文，取得驕人的成績。更多小學試題，資訊盡在愛智康。免費咨詢電話4000-121-121.