提升小學(xué)英語(yǔ)寫作能力的三大技巧

2016-05-22 14:30:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　英語(yǔ)在小學(xué)入學(xué)診斷中的作用越來(lái)越大，小六的孩子英語(yǔ)水平差距不大，如何才能在小學(xué)英語(yǔ)診斷中脫穎而出，小學(xué)英語(yǔ)寫作成為關(guān)鍵，入學(xué)診斷英語(yǔ)助力能力作文獲得者吳好好同學(xué)向大家分享了三個(gè)成功技巧：

　　小學(xué)英語(yǔ)寫作技巧之一：用介詞短語(yǔ)替代從句，例：

　　原句：Whiletheywereplayingtennis，shestartedanargumentthatlastedallmorning。

　　修改后：Duringtennisshestartedanargumentthatlastedallmorning。

　　原句：Whenyoucometothesecondtrafficlight，turnright。

　　修改后：Atthesecondtrafficlightturnleft。

　　小學(xué)英語(yǔ)寫作技巧之二：刪除諸如“whois”或“thatis”之類的關(guān)系代詞，變從句為短語(yǔ)，例：

　　句：Thenovel，whichiswritteninthreeparts，toldastorythattookplaceintheMiddleAges。

　　修改后：Thethree-partnoveltoldastorysetintheMiddleAges。

　　注：把句中的“threeparts”改用形容詞來(lái)表達(dá)，節(jié)省了四個(gè)不必要的單詞“whichiswrittenin”。我們經(jīng)�？梢詫㈥P(guān)系代詞如“that”去掉，這只會(huì)引起較少的變動(dòng)。

　　小學(xué)英語(yǔ)寫作技巧之三：剔除你不需要的單詞，例：

　　Twojointpartnerswillpresenttheirviewsoveralong-distancetelephonecall。

　　寫完這樣的句子后，你自己再讀一遍，挑出單詞“joint”和“telephone”，注意刪去不必要的詞。