2016年高考生物物理怎樣復(fù)習(xí)

2016-05-23 16:46:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　生物復(fù)習(xí)良策

　　研讀《診斷大綱》和《診斷說明》

　　明確考查的知識(shí)內(nèi)容和要求

　　2016年的診斷大綱與去年相比沒有變化�？忌枰鞔_考綱對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，對(duì)于ⅱ類要求知識(shí)點(diǎn)更應(yīng)該予以重視。

　　研究近十年試題，找出規(guī)律

　　從近幾年高考卷看，細(xì)胞、代謝、遺傳、生態(tài)、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是可能會(huì)考點(diǎn)；化合物、進(jìn)化、免疫、實(shí)驗(yàn)是�？键c(diǎn)；對(duì)于選修題考生應(yīng)把近十年的試題整理一下，沒考查過的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)予以重視，總之復(fù)習(xí)中要抓住主干，突出重點(diǎn)。

　　回歸教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)

　　研究去年功課不難發(fā)現(xiàn)教材中的小字部分考查了十幾分的題，例如有關(guān)于端粒酶的考查，這體現(xiàn)出通讀課本的重要性。在讀的過程中把重要知識(shí)點(diǎn)和不明知識(shí)點(diǎn)作以標(biāo)注，先泛讀后精讀，包括文字、插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)等。重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、實(shí)驗(yàn)原理、方法要熟背。對(duì)生物學(xué)中的一些名詞概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，學(xué)會(huì)用生物學(xué)語言答題。

　　加強(qiáng)診斷訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏

　　考生較好每周進(jìn)行兩次高考(精品課)模擬限時(shí)訓(xùn)練。診斷實(shí)踐設(shè)定為40分鐘。加強(qiáng)診斷訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)技巧和心理素質(zhì)。每次考完后認(rèn)真總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，把錯(cuò)題整理到糾錯(cuò)本上加強(qiáng)記憶，提高能力。

　　物理復(fù)習(xí)良策

　　回歸教材

　　1。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的助力訓(xùn)練。只要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎實(shí)，以課本內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，我們就可以從容面對(duì)任何形式的高考。

　　2。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意主干知識(shí)�；靖拍睢⒒疽�(guī)律和基本思路是高考物理考查的主要和重點(diǎn)內(nèi)容，而學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。同時(shí)要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要知其然，又要知其所以然。

　　3。注重學(xué)科思想方法的掌握。在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖像法、假設(shè)法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　認(rèn)真解讀考綱

　　今年的診斷大綱相對(duì)于2015年診斷大綱有兩處調(diào)整。一是電場(chǎng)主題中的考點(diǎn)內(nèi)容“勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系”要求由i變成ii。二是3-3模塊中“氣體實(shí)驗(yàn)定律”要求從i變成了ii。同時(shí)，注意《診斷說明》中新增的8個(gè)例題。

　　把握高考新動(dòng)向

　　從2015年高診斷題不難看出，設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新理念融入高考。如2015年實(shí)驗(yàn)題考查半偏法測(cè)量電壓表內(nèi)阻，此題源于教材中電表的改裝，是半偏法測(cè)量電流表內(nèi)阻的延伸和拓展。要求考生能夠設(shè)計(jì)電路，會(huì)進(jìn)行誤差分析。

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