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生物復(fù)習(xí)良策
研讀《診斷大綱》和《診斷說明》
明確考查的知識內(nèi)容和要求
2016年的診斷大綱與去年相比沒有變化。考生需要明確考綱對每個知識點的要求,逐個知識點過關(guān),對于ⅱ類要求知識點更應(yīng)該予以重視。
研究近十年試題,找出規(guī)律
從近幾年高考卷看,細胞、代謝、遺傳、生態(tài)、生命活動的調(diào)節(jié)是可能會考點;化合物、進化、免疫、實驗是?键c;對于選修題考生應(yīng)把近十年的試題整理一下,沒考查過的知識點應(yīng)予以重視,總之復(fù)習(xí)中要抓住主干,突出重點。
回歸教材,構(gòu)建知識網(wǎng)
研究去年功課不難發(fā)現(xiàn)教材中的小字部分考查了十幾分的題,例如有關(guān)于端粒酶的考查,這體現(xiàn)出通讀課本的重要性。在讀的過程中把重要知識點和不明知識點作以標注,先泛讀后精讀,包括文字、插圖、小資料、實驗等。重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、實驗原理、方法要熟背。對生物學(xué)中的一些名詞概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫,學(xué)會用生物學(xué)語言答題。
加強診斷訓(xùn)練,查缺補漏
考生較好每周進行兩次高考(精品課)模擬限時訓(xùn)練。診斷實踐設(shè)定為40分鐘。加強診斷訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)技巧和心理素質(zhì)。每次考完后認真總結(jié),查缺補漏,把錯題整理到糾錯本上加強記憶,提高能力。
物理復(fù)習(xí)良策
回歸教材
1。重視基礎(chǔ)知識和基本技能的助力訓(xùn)練。只要基礎(chǔ)知識和基本技能扎實,以課本內(nèi)容為出發(fā)點,我們就可以從容面對任何形式的高考。
2。夯實基礎(chǔ)知識,注意主干知識;靖拍、基本規(guī)律和基本思路是高考物理考查的主要和重點內(nèi)容,而學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵。同時要加強理解,熟練運用,既要知其然,又要知其所以然。
3。注重學(xué)科思想方法的掌握。在物理復(fù)習(xí)過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖像法、假設(shè)法等進行歸納、總結(jié),領(lǐng)悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。
認真解讀考綱
今年的診斷大綱相對于2015年診斷大綱有兩處調(diào)整。一是電場主題中的考點內(nèi)容“勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系”要求由i變成ii。二是3-3模塊中“氣體實驗定律”要求從i變成了ii。同時,注意《診斷說明》中新增的8個例題。
把握高考新動向
從2015年高診斷題不難看出,設(shè)計思想和創(chuàng)新理念融入高考。如2015年實驗題考查半偏法測量電壓表內(nèi)阻,此題源于教材中電表的改裝,是半偏法測量電流表內(nèi)阻的延伸和拓展。要求考生能夠設(shè)計電路,會進行誤差分析。