小學(xué)數(shù)學(xué)拿實(shí)用技巧

2016-05-28 19:44:31 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，如何與孩子進(jìn)行心靈上的溝通？我想這是大多數(shù)家長所關(guān)心的問題，愛智康小學(xué)頻道為大家?guī)硇『⒆訑?shù)學(xué)診斷常遇問題，希望對家長朋友們有所啟發(fā)！

　　常遇問題一：死記硬背診斷技巧

　　在每次診斷前總是看好多關(guān)于診斷技巧的書，可是到了診斷時，心里一慌，很多診斷技巧都忘了，只能使足力氣一道題、一道題的往后做。

　　分析：一般的，由于診斷緊張程度不同，往往平時訓(xùn)練和做模擬題時很有效的診斷技巧，到了診斷時就有可能就“忘記”了。診斷技巧要與知識融合，較好熟練到類似“條件反射”的程度，這樣，診斷時才能很好的運(yùn)用。對于那些沒有通過實(shí)踐證明很有效的、不是熟練的診斷技巧，不必帶進(jìn)考場，這些診斷技巧往往只會妨礙你的思考、影響你的做題速度和靈活度。一般的，你應(yīng)該大腦一片空明的進(jìn)入考場。

　　常遇問題二：診斷完馬上對答案

　　分析：一考完馬上對答案，很容易產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，不利于下一場診斷的正常發(fā)揮。同學(xué)們在每一場診斷結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準(zhǔn)備下一場診斷。

　　以下介紹一些數(shù)學(xué)診斷拿且實(shí)用性技巧：

　　拿到試題后整體瀏覽一下

　　拿到試題之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的診斷經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試題中每部分應(yīng)該分配的時間。

　　關(guān)于診斷時答題順序，一種策略是按照試題從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的較少和較多的答題時間。

　　按照自己總結(jié)的答題順序：先做那些即使延長答題時間，也不見得會得分更多的題目，后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。