2016年小學(xué)語文助力練習(xí)試題（二）

2016-05-30 15:48:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　為了幫助大家在診斷中取得好的成績，本文為大家推薦的是2016年小學(xué)語文助力訓(xùn)練試題。

　　一、寫鋼筆字，注意字的大小、整潔、美觀。(3分)

　　書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。

　　二、按要求寫字詞句(23分)

　　1。看，寫詞語(10分)

　　núyìhūnyōngquánshìdiānbǒyāquawúshēng

　　()()()()()

　　zhìxùlàzhúróngqiàzhēngzháfùjīngqǐngzuì

　　()()()()()

　　2。根據(jù)寫出相應(yīng)的同音字，使其與另外一個(gè)字組成詞語。(4分)

　　bó()霧()擊lí()田巴()

　　jiāo()帶()石jù()怕電()

　　3。把下面的詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字(4分)

　　悲憤欲()與世長()

　　負(fù)()頑抗生死()關(guān)

　　4。選擇合適的答案，將序號填在括號里。(5分)

　　(1)()期中診斷了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。A。鄰近B。臨近C�？拷�

　　(2)流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。A。溶化B。融化C。熔化

　　(3)下列與蒙古族族有關(guān)的是()。A。潑水節(jié)B。那達(dá)慕大會(huì)C。竹筒飯

　　(4)“華山自古一條道”是說()。

　　A。華山陡難以攀登B。華山險(xiǎn)不易攀登C。解決問題只有一種方法

　　(5)在第二次世界大戰(zhàn)中巴黎的解放，畫家()為世界和平大會(huì)創(chuàng)作《和平鴿》。

　　A。徐悲鴻B。畢加索C。齊白石

　　三、根據(jù)要求寫句子(共6分)

　　1、對于學(xué)過的成語，我們要正確地運(yùn)用和理解。(在原句上修改病句)

　　2、(仿寫)愛是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠里的一泓清泉，

　　；愛是，。

　　3、魯濱遜覺得在這里餓死。魯濱遜行動(dòng)起來戰(zhàn)勝困難。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　四、按課文內(nèi)容填空。(10分)

　　1。我們愛你——傣家前如水的月色，世界屋脊上的巍峨，吐魯番的、的瓜，大草原的、戈壁灘的。(3分)

　　2。在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們被哈爾威的精神所打動(dòng)，你看——“哈爾威船長一生都要求自己，履行。面對，他又一次運(yùn)用了成為一名的權(quán)利。”(2分)

　　3。我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那的剪紙聲，我的與就立刻變。”我們忘情于那驚天動(dòng)地的安塞腰鼓中，“每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是光和影的，每一個(gè)舞姿都使人在的藝術(shù)享受之中，使人。”(5分)

　　五、按要求答題。(11分)

　　1。我國四大民間故事是、、、。

　　2。我非常想讀維克多？雨果的長篇小說，夏洛蒂？勃朗特和霍金的；想聽肖邦的。

　　3。俗話說：“_________、____________，真幸運(yùn)，我出生在天堂般的故鄉(xiāng)——吳江。雖說蘇州地區(qū)愛聽評彈，但也有喜歡京劇的，票友會(huì)上，演員們總是_________，_____________，他們唱得__________，演員們的表演真是__________。

　　5。我們領(lǐng)略到了詩圣杜甫的愛國情懷，他說：“________，________________。”我們感嘆于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“_______________，_______________。”像這樣的愛國詩句還有很多，如__________________，________________。__________________，_________________。

　　六、閱讀短文(7+10分)(一)課內(nèi)閱讀：《一本男孩子必讀的書》(片斷)

　　我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身()羊皮短衣短褲，腰間()一把小鋸，肩上()著彈藥袋子，背上()著一個(gè)筐子，()一支鳥槍，頭頂()一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

　　我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。

　　1。在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(3分)

　　2。讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個(gè)樣子？(2分)

　　3。這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？說說你的理解。(2分)

　　(二)課外閱讀：______________________(10分)

　　小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

　　小小的米蘭花，你(牽引、牽扯)出我多少衷心的思念�？匆娔�，我總是想起小學(xué)時(shí)先進(jìn)個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

　　為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！

　　歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)(飄溢、飄灑)在我心中……

　　1。給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。(1分)

　　2。將文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“——”劃出。(4分)

　　3。寫近義詞：頌歌()疑難()(2分)

　　寫反義詞：高唱()細(xì)微()(2分)

　　5。用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分)

　　6。本文通過寫_________________，實(shí)際贊美了________________________(2分)

　　7。讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三句。(2分)

　　___________________________________________________________________________________________

　　六、習(xí)作表達(dá)。(30分)

　　生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福？？？？？？請以《那一次，我懂得了________》為題，你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實(shí)的班級和姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字。

　　附加題(20分)