怎樣調動小學生學習積極性

2016-06-07 17:02:26 　來源：網絡整理

　　本文推薦的是怎樣培養(yǎng)小學學習的積極性，大家要好好學習，結合自己的自身學習。

　　先進、診斷成績不理想，題目太難打消孩子積極性了怎么辦？

　　首先，相信每位帶孩子來參加比賽診斷的家長都十分重視孩子成績，但是家長要有這樣的理念，一般全國數學邀請診斷性質的診斷都會比較難，大多數都是孩子以前沒有接觸過的知識，不會做很正常。這個診斷成績不理想并不影響孩子在學校的成績，所以也不用太在意。家長和孩子這方面心態(tài)要放好。

　　其次，一次診斷成績只能說明過去，從現在起的努力會讓我們進步。和診斷分數比起來，其實對數學的興趣和學習的習慣才是家長們看重的。孩子在小學階段更應該注重的是學習習慣的培養(yǎng)和數學思維的鍛煉，這對于孩子以后的學習才是較有幫助的。

　　很多家長說孩子容易受打擊沒信心，但換個角度想，受打擊是因為在某些知識點確實有盲區(qū)，讓孩子走不出學校書本知識的范圍，學海無涯，總有許多孩子不知道的知識，這個時候要對孩子有適當的引導，讓孩子現在就接觸比較難的知識，在今后學習的過程中才能做好由難至易的轉化，讓孩子始終保持優(yōu)秀地位。

　　第二、孩子覺得學習診斷類題目比較難，怎么應對？

　　孩子剛接觸診斷類題目，摸不著頭腦，是平常又正常的現象。老師和家長會解題，只是因為站在了前輩的肩上，起步早了一點。而對于孩子來說，老師和家長對他的啟發(fā)才是較重要的，一步步建立孩子解決問題的自信心和能力。

　　建議家長較好是從孩子比較感興趣的題目入手，讓興趣成為他們的老師；其次，在學習的過程中我們會注意培養(yǎng)孩子的習慣，好的學習習慣是成績的助力。然后就是由淺入深的思考�？梢杂猩倭坑柧殻菆詻Q反對題海戰(zhàn)術，在孩子有興趣的前提下，循序漸進地形成對難題的理解。

　　希望帶給孩子的是思維能力的培養(yǎng)和鍛煉，讓孩子能打開做題思路，不再懼怕難題，否則始終讓孩子接受書本上的知識就像溫室里的花朵，是經不起風吹雨打的考驗的。這就要求家長在孩子的學習中起到正確的引導和幫助作用，讓孩子盡早接觸難題，才能在學習中游刃有余！

　　本文推薦的是怎樣培養(yǎng)小學學習的積極性，同學們要好好掌握。

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