北京小學語文教案

2016-06-30 18:16:02 　來源：愛智康

　　北京小學語文教案!孩子的學習成績受很多因素的影響，老師的教學自然包括其中。愛智康小編為大家分享北京小學語文教案，一起來看看吧。

填寫關鍵詞

　　北京小學語文教案：

　　擴句、縮句、句式變換

　　復習目標：

　　1、鞏固擴句和縮句的方法，掌握縮句的要求。

　　2、通過歸納復習和訓練鞏固句式變換的方法，能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。復習重點：句式變換的復習

　　復習過程：

　　一、復習擴句和縮句。

　　1、出示句子：小明讀書。

　　小明在教案里認真地讀書。

　　請孩子辨別并說出兩個句子的區(qū)別。小結(jié)什么是擴句和縮句——擴句是在主干的基礎上添枝加葉�？s句與擴句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。

　　2、請孩子說說擴句可以在一個句子什么地方增加?縮句應該怎樣縮? (師小結(jié)歸納：擴句可在名詞和動詞前面增加修辭的成分，縮句先找了句子的主干，即誰干什么?什么是什么?什么怎么樣?等，然后把修辭的詞語刪去，如“的”字前面的成分，“地”字前面的成分，“得”后面的成分。)

　　3、請孩子說說縮句關鍵要注意什么?(不能改變句子的原意)

　　4、訓練：擴句——紅旗升起來了。

　　縮句——我很難忘記巴塞羅那奧運會結(jié)束的那一天的夜晚。

　　二、復習改換句式。

　　1、出示句子，能否把下面的句子換一個說法，意思不變?

　　(1)看到他今天的成功，我真感到自豪。(我怎能不感到自豪?)

　　(2)小明發(fā)燒了，他不得不去看醫(yī)生。(他一定要去看醫(yī)生。)

　　(3)媽媽對小剛說：“你的功課要盡快完成。”(媽媽對小剛說他的功課要盡快完成。)

　　2、讓孩子觀察這些句子，說說這些都是什么句式，變換后有什么區(qū)別。 (反問句和陳述句、雙重否定句和肯定句、直接引用和間接引用)

　　3、師歸納：我們小學階段還要掌握這三種句式之間的轉(zhuǎn)換，尤其是反問句和陳述句之間的轉(zhuǎn)換。請孩子回憶反問句怎樣轉(zhuǎn)換成陳述句?陳述句又怎樣轉(zhuǎn)換成反問句?要注意些什么?(四人小組討論)

　　4、孩子匯報，老師整理：

　　陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。

　　將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道??嗎”和“怎么??呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。

　　5、看看下面的句子改得對不對?為什么?

　　△我們不會忘記老師的教育和關心。——我們怎么不會忘記老師的教育和關心?

　　△沒有太陽，就不會有我們這個世界。——沒有太陽，怎么會有我們這個世界。

　　6、請把下面的陳述句改成反問句，反問句改成陳述句。

　　△我們的戰(zhàn)士是可愛的。

　　△他的話真使我感動。

　　△除了你，誰能為我遮擋雨水?

　　△不耕耘怎么有收獲?

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