北京高中語文如何積累

2016-07-11 14:17:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京高中語文如何積累!在學(xué)習(xí)高中語文的時候，同學(xué)們需要積累很多內(nèi)容，遇到好的句子和文章，同學(xué)們可以拿本子記一記，等到需要的時候在拿出來使用。很多同學(xué)并不知道怎樣積累，因此語文成績一直很難提高。下面愛智康高考頻道小編就帶你來看一下北京高中語文如何積累，希望給同學(xué)們帶來一定的幫助。

北京高中語文如何積累

　　北京高中語文如何積累：歸納積累

　　語文知識浩瀚如海，包羅萬象，如果我們不把這些知識系統(tǒng)地歸納學(xué)習(xí)，就會像猴子掰玉米一樣，顧此失彼。因此，我們需要歸納廣泛、瑣碎的知識點，并從中找出規(guī)律，遇到問題時便可有計可施、依水找源。我們可以歸納積累自己感到陌生的音、字、詞(包括成語)，可以歸納積累課內(nèi)外自己不熟悉的典故、名言名句、文學(xué)文化常識，還可以歸納積累做題時得出的各種規(guī)律和技巧。只要我們能對遇到的知識加以歸納，并積累經(jīng)驗找出規(guī)律，在以后的學(xué)習(xí)中自然就事半功倍了。

　　北京高中語文如何積累：隨時積累

　　語文學(xué)習(xí)無處不在，只要我們細心發(fā)現(xiàn)，俯拾皆是�？措娨�、報刊和雜志，可以積累語文基礎(chǔ)知識等;逛街時，可以積累令人回味的廣告詞和標語等;旅游時，可以積累人文景觀介紹等;回家路上，可以積累街頭巷尾精妙的語言和對聯(lián)等;與人聊天時，可以積累偶爾出現(xiàn)的熟語和歇后語等。我們可以準備一個口袋筆記本，隨身攜帶，隨時把你發(fā)現(xiàn)的覺得有用的東西記下來。生活中不缺少學(xué)習(xí)語文的材料，缺少的是發(fā)現(xiàn)材料的那雙眼睛。

　　北京高中語文如何積累：摘抄積累

　　學(xué)語文，我們面對著大量的閱讀機會，如果能將讀過的文章雁過留聲，把其精彩之處記錄下來并熟讀，為我所用，那我們就不會覺得“書到用時方恨少”了。我們不妨給自己下一個積累任務(wù)：規(guī)定自己每個星期摘抄20個自己認為有價值的詞，摘抄10條自己認為優(yōu)美的句子，寫一篇50字的讀書札記。無論何時，有閱讀就有摘抄，讀到精彩之處就把“精彩”留下。長此以往，我們“厚積”了，才可以“薄發(fā)”。

　　北京高中語文如何積累：錯題積累

　　語文學(xué)科也有不少特例，而這些特例往往是診斷時命題者設(shè)置的“陷阱”，一不小心，就會失誤。因此，建立一本錯題積累本，對特殊的知識點加以防范，是免入“陷阱”的好方法。把在平時診斷、測驗、訓(xùn)練、功課中做錯了的題目用記錄或剪貼的方式積累起來，正、反兩面同時使用，正面貼錯題，用紅筆記下方法、出處和時間，反面寫標準答案、做錯的原因、后記。每學(xué)期整理一遍，然后把已經(jīng)很熟悉的已經(jīng)改正過來的錯誤刪除，接著再增加新的錯誤，到診斷前溫故知新，知道自己的薄弱環(huán)節(jié)和易犯錯誤之處，用“前車之鑒”避免“重蹈覆轍”。

　　北京高中語文如何積累：作文積累

　　語文診斷“成也作文，敗也作文”，而診斷作文是限時作文，又受診斷心理等因素的影響，弄不好，很容易導(dǎo)致“文思塞車”。假如我們平時練筆多了，積累多了，就不會搜腸刮肚和望著天花板嘆氣了。因此，我們應(yīng)多寫多積累，并將平時寫的書信、日記、周記、隨感、功課作文、診斷測驗作文等積累下來，形成自己的“寫作軟件”，診斷也就可以駕輕就熟了。再說，平時的寫作大都是應(yīng)情應(yīng)景有感而發(fā)的，對診斷作文有相當(dāng)?shù)膮⒖己椭笇?dǎo)作用。

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