2016小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：“6”的贊美

2016-07-13 16:50:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016小孩子數(shù)學(xué)故事：“6”的贊美

　　小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以大家一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)智康為大家特別提供了小孩子數(shù)學(xué)故事，希望大家能夠喜歡。

　　趣味數(shù)學(xué)越來(lái)越受到同學(xué)們的喜歡，它不僅風(fēng)趣幽默，還能開(kāi)拓小朋友的智力，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給小朋友買一些趣味數(shù)學(xué)的書來(lái)讀。

　　你對(duì)我了解的不夠多，我不僅僅是實(shí)數(shù)、有理數(shù)、整數(shù)、自然數(shù)、偶數(shù)，我還是一個(gè)完全的、無(wú)私的、神秘的數(shù)。

　　你開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)：1、2、3，你那會(huì)知道這1、2、3正是我的全部除數(shù)，你說(shuō)我該不該自豪，較開(kāi)頭連續(xù)的三個(gè)自然數(shù)完全是我的因數(shù)，即1×2×3等于我，而且這三個(gè)數(shù)的和也是我，這一定使你驚訝吧!有人竟稱我為較吉祥較神圣的數(shù)，在民間，常說(shuō)三、六、九這些日子好，出門順。在中國(guó)，各民族掀起為十一屆亞運(yùn)會(huì)捐款的熱潮，有人寓意深刻地捐贈(zèng)“六元六角六分”，誠(chéng)懇祝愿我國(guó)先進(jìn)次亞運(yùn)會(huì)一切順利，獲得成功。實(shí)際上，較使我滿意的稱呼則是完全數(shù)，對(duì)!我是一個(gè)在一位數(shù)里的完全數(shù)，其它一位數(shù)不是虧數(shù)，就是盈數(shù)，唯我既不盈余又不虧欠，我恰恰等于我的除數(shù)之和。

　　有的圣經(jīng)解釋家認(rèn)為，我和我們第二個(gè)完全數(shù)的弟兄二十八是上帝創(chuàng)造世界時(shí)所用的基本數(shù)字，他們指出，創(chuàng)造世界花了六天，二十八天則是月亮繞地球一周的天數(shù)。其實(shí)，我這個(gè)數(shù)本身就是優(yōu)秀的，并不是上帝創(chuàng)造世界用了六天，事實(shí)恰恰相反，因?yàn)椋疫@個(gè)數(shù)是完全數(shù)，所以上帝在六天之內(nèi)，把一切都趕著造好了。即使沒(méi)有上帝六天創(chuàng)造世界這個(gè)事，我仍舊不失其完全數(shù)的美稱。

　　常言道：“雪飛六出”，雪花和冰晶的形狀大多數(shù)是六角形的，這是大自然的奧秘，還是由于我的優(yōu)秀?就連蜜蜂也喜歡我，將蜂房造成六邊形。我與對(duì)稱的關(guān)系非常密切，在所有的正多邊形中，正六邊形畫起來(lái)較為簡(jiǎn)單，在圓內(nèi)，以圓半徑來(lái)截同圓，正好得六個(gè)分點(diǎn)，依次連結(jié)就得到一個(gè)正六邊形，正多面體只有五個(gè)，而較為常見(jiàn)的卻是正方體，而正方體恰有六個(gè)面。

　　我是優(yōu)秀的、也是無(wú)私的，我的奉獻(xiàn)精神是崇高的、偉大的，也許你不全承認(rèn)，事實(shí)卻不需要我有更多的分辨，在與偶數(shù)姐妹們做乘法時(shí)，其結(jié)果總是歸于對(duì)方，從不表現(xiàn)自己，如：2×6=12，4×6=24，8×6=48，看2與我相乘，其結(jié)果我們?nèi)苑畛鲆粋€(gè)2，4與我相乘，8與我相乘，我同樣分別再現(xiàn)一個(gè)4、8，我與它們共同勞動(dòng)，共同演算，我從不摘取果實(shí)，全部奉獻(xiàn)給了對(duì)方，這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神難道還不夠使你贊不絕口嗎?另外我還有教育別人，影響別人的作用，使它們變自私為無(wú)私，如26，76，376，126，626，876……它們都由于我的存在，也變得風(fēng)格高尚起來(lái)，也有再現(xiàn)別的數(shù)的能耐。你不信試試看，26×12=312，76×92=6992，126×488=61488，376×488=13488…

　　我又能完全塑造自我，有人稱我是自生數(shù)，具有自己創(chuàng)造自己的本領(lǐng)：62=36，63=216，64=1296，65=7776……。不管讓我進(jìn)行多少次相乘，其結(jié)果，全神奇地會(huì)再現(xiàn)一個(gè)我，我總是守在一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字的較前頭，是火車頭、是航舵、是向?qū)?hellip;…隨便你作何聯(lián)想。在這一系列的運(yùn)算中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，任憑“風(fēng)云起，海浪涌”，我處“巋然不動(dòng)”!

　　經(jīng)過(guò)千錘百煉，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，烈火熊熊中，我仍然是我，日新月異，時(shí)光流逝，可我總是存在，我獲得了永生，而且這種“永生”，我還會(huì)帶給別人，把這種永生發(fā)揚(yáng)廣大，如76，376，9376，109376……是由于我的導(dǎo)引，我的存在，它們也同樣在自乘時(shí)，獲得一個(gè)完完全全的自我，再現(xiàn)自身，永遠(yuǎn)存在。

　　我是一個(gè)普通的自然數(shù)，但我與別的自然數(shù)有其本質(zhì)不同的區(qū)別，我有我自己的風(fēng)格，有我自己的處世哲理，有我自己獨(dú)特的存在方式。

　　你知道這是怎么一回事嗎?小朋友們要多多開(kāi)動(dòng)腦筋嘍!更多小孩子數(shù)學(xué)故事，盡在愛(ài)智康，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注。