【口算總結】小學數(shù)學口算的幾點總結

2016-08-01 12:10:26 　來源：網(wǎng)絡整理

　　【口算總結】小學數(shù)學口算的幾點總結

　　“口算”名詞解釋

　　一邊心算一邊口說地運算�？谒憔褪怯媚X，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用于速算，常練有助于智力的提高。也成為如今的主流的方法。也叫 “心算”。數(shù)學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的方法。它能培養(yǎng)孩子助力的,發(fā)展孩子的注意、記憶和思維能力�？谒闶炀毢笥兄诠P算,且便于在日常生活中應用。

　　“口算”的幾種方法

　　1、會算法——筆算訓練，現(xiàn)今我國的教育體制是診斷教育，檢驗孩子的標準是診斷成績單，那么孩子的主要任務就是診斷，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數(shù)學方法一致，不運用任何實物，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

　　2、明算理—算理拼玩。不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解的算理，突破數(shù)的。孩子是在理解的基礎上完成的。

　　3、練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。

　　4、啟智慧——智力體操，不單純地學習，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦。經過快心算的訓練，功課孩子可以深刻的理解數(shù)學的本質(包含)，數(shù)的意義(基數(shù)，序數(shù)，和包含)，數(shù)的運算機理(同數(shù)位的數(shù)的加減，)數(shù)學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。

　　“口算”是數(shù)學的基礎

　　口算發(fā)源于“日常數(shù)學”后，它融合了數(shù)學的特征與數(shù)學教育的規(guī)律�？谒愕妮^一般基礎是數(shù)意義上的“湊整”。在此基礎上，其加、減運算建立在結合率基礎上，乘、除運算建立在分配率及分解因數(shù)基礎上

　　“口算”與小學

　　口算對小學非常重要。越來越的學校重視小學數(shù)學成績，而小學數(shù)學的成績離不開基本技能的訓練，如果拋開基本訓練的教學，如同走馬觀花，蜻蜓點水。所以如果學好了“口算”那么同學們做功課不再用草稿紙，口算直接寫答案!當然得優(yōu)先練好基本功才可以。要引導孩子在理解的基礎上掌握基本的口算方法，堅持經常訓練，逐步達到熟練。