2016年小學(xué)生暑期實踐活動：“小小圖書管理員”

2016-08-08 09:27:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　
　　為了豐富孩子暑期活動，培養(yǎng)他們愛護圖書的習(xí)慣，從8月開始，茅小與市圖書館聯(lián)合開展了“小小圖書管理員”義工活動。具體內(nèi)容請參閱2016年小孩子暑期實踐活動的介紹，請大家認真閱讀。

　　2016年小孩子暑期實踐活動：“小小圖書管理員”

　　在工作人員的悉心指導(dǎo)下，“小小圖書館管理員”很快進入了狀態(tài)，有的忙著整理翻亂的圖書、有的忙著維持秩序，引導(dǎo)讀者有序借閱圖書，他們認真的工作態(tài)度受到了圖書館工作人員及其他讀者的肯定和表揚。

　　“小小圖書管理員”活動正是桐鄉(xiāng)中小孩子暑期社會實踐活動的一個縮影。多形式、多渠道、多層次地開展社會綜合實踐活動，讓孩子了解社會，學(xué)會溝通，完善自身認識，如今，桐鄉(xiāng)各中小學(xué)校的暑期社會實踐活動正在如火如荼地進行。

　　鼓勵孩子利用假期走進自然、接觸社會、體驗生活、探究本土文化成了2016年桐鄉(xiāng)不少學(xué)校暑期實踐活動的亮點。“梧桐街道夏家浜老街尋根探秘”、“魚米之鄉(xiāng)的水產(chǎn)探究”、“桐鄉(xiāng)古樹名木的調(diào)查研究”……翻開桐鄉(xiāng)六中2016年的暑期實踐課題單可以看到，大部分課題都與桐鄉(xiāng)息息相關(guān)。六中相關(guān)負責(zé)老師費林強告訴記者，開展此類暑期實踐活動，正是希望孩子可以在研究家鄉(xiāng)歷史文化、民間藝術(shù)、當?shù)靥禺a(chǎn)的過程中，領(lǐng)略其文化的魅力。同時，通過實踐，進一步增強創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)他們的探究合作精神。

　　對于職校生來說，暑期社會實踐更是技能、適應(yīng)崗位的大好機會。桐鄉(xiāng)各職校一直十分注重孩子的暑期社會實踐活動，并在學(xué)期結(jié)束前召開社會實踐動員會，鼓勵有能力、有興趣的孩子參加社會實踐。“在醫(yī)院跟著老師學(xué)習(xí)，收獲特別大，我也更加堅信自己未來可以勝任這份工作。”桐鄉(xiāng)衛(wèi)校護理班孩子吳心雨這個暑假進入醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)。小吳說，近一個月時間下來，自己積累了不少的經(jīng)驗，學(xué)到了很多以后能用到的本領(lǐng)。

　　家長們對孩子參加各類暑期實踐活動也表示了充分的支持。“不窩在家里看電視上網(wǎng)，走出家門參加社會實踐，我覺得意義更大。”孩子家長章成說，在實踐的過程中，不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感，培養(yǎng)互助意識和團隊意識，還加深了孩子對這座城市的了解。

　　這就是我們?yōu)榇蠹覝蕚涞?016年小孩子暑期實踐活動，希望符合大家的實際需要。