備戰(zhàn)小學語文課外文言文閱讀試題精練

　　即將要備戰(zhàn)2017小學的各位家長同學們，臨近開學，是否已經開始準備小學診斷的內容了？今天小編給大家分享一篇2016上海小學文言文閱讀試題，一起來試著做一下吧~

　　一、司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。

　　1.解釋括號里的詞。（1）眾皆棄去（        ）（2）破之（        ）

　　2.翻譯下面的句子。

　　自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

　　3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。

　　二、孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也。”復徙居學宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。（選自劉向《烈女傳》）

　　1.解釋下列詞語。

　　A.嬉：                   B.賈人：

　　2.這段文字源自歷史典故：                        。

　　三、曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

　　[注釋]

　　①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來；④彘：豬；⑤特：只不過。

　　1.下列各組中加點詞意義相同的一組是（      ）

　　A.①曾子之妻之市②聽父母之教

　　B.①其子隨之而泣②今子欺之

　　C.①汝還②顧反為汝殺彘

　　2.解釋加點的詞。

　�。�1）妻止之      止（            ）（2）遂烹彘也    遂 （             ）

　　3.將下面的句子譯為現代漢語。

　　嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。

　　4.讀了這個故事后，你認為曾子有必要殺彘嗎？為什么？請舉一個你生活中的實例作簡答。

　　四、宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

　　1.解釋下列文句中加點詞的詞義。

　�、偻米哂|株                 走    （             ）

　　②因釋其耒而守株           釋    （             ）

　�、鄱�身為宋國笑             身    （             ）

　�、芗綇偷猛�                 冀    （             ）

　　2.找出文中的議論句，并翻譯這個句子。

　　3.出自這個故事的成語是        。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡要談談。

　　答：                                                             。

　　五、齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。

　　1.解釋加點詞的含義：

　�、僖灾劣谒挂�    斯                       ②從而謝焉   謝

　　2.用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。

　　3.這則故事給你較深刻的感受是什么？

　　答：                                                                      。

　　六、葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

　　1.“棄而還走”中“還”的意思是：            。

　　2.翻譯文中畫線句子：                                                     。

　　3.這個故事講的是           成語。

　　4.這個成語的含義是：                                                    。

　　七、匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來�？镎f《詩》，解人頤。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。

　　1.下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（     ）

　　A.鄰舍有燭而不逮       不逮：不給他

　　B.衡乃與其傭作         傭作：雇傭勞作

　　C.而不求償             償：報償

　　D.邑人畏服之如是       邑人：同鄉(xiāng)

　　2.文中一個家喻戶曉的典故是：

　　3.本文記述了有關匡衡的幾個故事？讀后你有什么感受？

　　八、尹翁歸傳

　　尹翁歸字子兄，河東平陽人也，徙杜陵，翁歸少孤，與季父居。為獄小吏，曉習文法，喜擊劍，人莫能當。是時大將軍霍光秉政，諸霍在平陽，奴客持刀兵入市斗變，吏不能禁，及翁歸為市吏，莫敢犯者。公廉不受饋，百賈畏之。

　　后去吏居家。會田延年為河東太守，行縣至平陽，悉召故吏五六十人，延年親臨見，令有文者東，有武者西。閱數十人，次到翁歸，獨伏不肯起，對曰：“翁歸文武兼?zhèn)洌�唯所施設。”功曹以為此吏倨傲不遜，延年曰：“何傷？”遂召上辭問，甚奇其對，除補卒吏，便從歸府。案事發(fā)奸，窮竟事情，延年大重之，自以能不及翁歸，徙署督郵。河東二十八縣，分為兩部，閎孺部汾北，翁歸部汾南。所舉應法，得其罪辜，屬縣長吏雖中傷，莫有怨者。舉廉為緱氏尉，歷守郡中，所居治理，遷補都內令，舉廉為弘農都尉。

　　征拜東海太守，過辭廷尉于定國。定國家在東海，欲屬托邑子兩人，令后堂待見。定國與翁歸語終日，不敢見其邑子。既去，定國乃謂邑子曰：“此賢將，汝不任事也，又不可干以私。”

　　1、下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（　�。�

　　Ａ.奴客持刀兵入市斗變　斗變：斗毆鬧事。

　�。�.是時大將軍霍光秉政　秉：執(zhí)掌。

　　Ｃ.延年曰：“何傷？”傷：傷害。

　　Ｄ.汝不任事也　　任：勝任。

　　2、對下列句子中的“其”和“乃”的意義和用法，判斷正確的一項是（　�。�

　　①甚奇其對   ②今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位③定國乃謂邑子曰    ④今君乃亡趙走燕

　�。�.①與②相同，③與④不同。     Ｂ.①與②不同，③與④相同。

　　Ｃ.①與②不同，③與④不同。     Ｄ.①與②相同，③與④相同。

　　3、從句意關系看，下列分類正確的一項是（　�。�

　　①汝不任事也，／又不可干以私②案事發(fā)奸，窮竟事情，/延年大重之③屬縣長吏雖中傷/莫有怨者④公廉不受饋，/百賈畏之

　�。�.①?②③?④　     Ｂ.①?②④?③

　�。�.①②?③④　　     Ｄ.①②?④?③

　　4、以下句子分編為四組，全都說明尹翁歸不畏權貴、秉公執(zhí)法的一組是（　�。�

　　①及翁歸為市吏，莫敢犯者②次到翁歸，獨伏不肯起

　　③案事發(fā)奸，窮竟事情④屬縣長吏雖中傷，莫有怨者

　�、菡靼輺|海太守，過辭廷尉于定國

　�。�.①②④      Ｂ.③④⑤     Ｃ.②③⑤      Ｄ.①③④

　　5、下列敘述不符合原文意思的一項是（　�。�

　　Ａ.尹翁歸通曉法令條文，精于擊劍，且不畏權貴，不受賄賂，所以他官職雖小，商人們都很怕他。

　�。�.得到太守田延年的賞識器重之后，尹翁歸表現出很強的辦案能力，按罪量刑，依法辦案。

　�。�.尹翁歸第二次為官后，仕途通達，由卒史而督郵，而都內令，又升遷為弘農都尉，較終官拜東海太守。

　�。�.尹翁歸能取得優(yōu)異的政績而青史留名，田延年功不可沒。因為尹翁歸雖然倨傲狂妄，但田延年不但沒有計較他、苛求他，反而采取了寬容態(tài)度，并放手重用他。

　　6、結合上下文翻譯文中兩個畫線句子。

　　①屬縣長吏雖中傷。

　　譯文：

　　②又不可干以私。

　　譯文：

　　參考答案

　　（一）

　　1.去：離開（2）破：擊破

　　2.從此以后手不離書，以至到了不知饑渴寒暑的地步

　　3.如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機

　�。ǘ�）

　�。�1）A.嬉：游戲，玩耍B.賈：商人

　�。�2）孟母三遷

　　（三）

　　1.C

　　2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就……

　　3.嬰兒還沒有辨別是非的能力，有待向父母學習，聽從父母的教導

　　4.（略）言之成理即可

　�。ㄋ模�

　　1.①走：跑②釋：放下③身：自己④冀：希望

　　2.議論句：兔不可復得，而身為宋國笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國人恥笑

　　3.守株待兔（略）

　�。ㄎ澹�

　　1.①斯：這樣②謝：道歉

　　2.有志者不食嗟來之食