小學家長需做的九個方面

 　   過了暑假，小學畢業(yè)的孩子們就要升上初中了。作為家長可千萬不能放松，不是幫助孩子上了重點中學就可以萬事大吉的，怎么讓孩子盡快適應中學的學習氛圍，是當下需要盡快解決的問題。下面小編就來給您介紹一下小學家長需做的九個方面進行努力。

　　很多孩子進入初中后，接觸到很多數(shù)學的新知識、新概念，但他們對數(shù)學本身的認識和理解不到位，數(shù)學思想尚未形成，“數(shù)學思維尚未建立”，對數(shù)學的學習很不適應，因此數(shù)學慢慢變成他們較困難的學科!小初銜接，必須充分認識初中較之小學數(shù)學的變化和特點。作為家長，要了解學校的規(guī)章制度、教育設施，配合教師的教學，共同關心孩子智能的發(fā)展。

　　小學銜接期家長需做的九大努力

　　一、改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。有個孩子特別喜歡在做功課的時候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學習時，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。

　　二、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。

　　這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨、比較。

　　三、對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。

　　孩子在十幾歲的年齡，較好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。

　　四、在上初一之前，與孩子進行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學習的重要性，鼓勵孩子，并表達一下做父母的期望。

　　很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小學，都會出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。

　　五、對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

　　六、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。

　　七、引導孩子結交積極上進的朋友。

　　在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是較大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學習興趣，引導他健康的成長。

　　八、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

　　孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。

　　九、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。

　　父母不能成為孩子學習的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。

　　家長如何保持孩子的好奇心

　　隨時隨地解答疑問

　　隨時隨地解答疑問，答案未必明確，但態(tài)度要積極誠懇。父母繁忙時，切勿用“別煩我，走開”或“我不懂，別問了”來搪塞孩子。對孩子來說，父母是否給孩子正確答案并不重要，但認可他好奇心的態(tài)度，卻會影響他的求知欲。

　　讓孩子多接觸環(huán)境和實物

　　讓孩子多接觸環(huán)境和實物，開創(chuàng)感性空間，啟發(fā)好奇心。這些東西有助于開闊孩子的視野，激發(fā)好奇心，擴大思維空間。

　　讓孩子多動手

　　讓孩子多動手，在自由的空間里隨性的創(chuàng)造，激發(fā)孩子的好奇心。

　　父母應多問孩子“為什么”

　　父母應多問孩子“為什么”，幫助他建立好奇意識和思考習慣。孩子的大腦還沒有發(fā)育完全，思想不夠敏捷和活躍，所以常常會對某些新鮮事物視而不見。父母平時要多問孩子“為什么”。比如在公園，可以問他“風箏為什么能飛起來”。當孩子在父母的牽引下，看見任何事物都要問“為什么”時，他一生都會養(yǎng)成思考和探索的習慣。

　　父母應加強知識儲備

　　父母應加強知識儲備，用生動易懂、循循善誘的方式，把孩子引入深層次的思考空間。父母們要從生活的各個環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子無處不在的好奇心。

　　以上就是小學家長需做的九個方面進行努力的全部內(nèi)容，希望對您有所幫助。

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