北京小學(xué)語文教學(xué)改進(jìn)意見出臺

2016-08-18 16:57:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　為充分發(fā)揮語文學(xué)科在立德樹人方面的重要作用，落實培育和踐行社會主義核心價值觀要求。北京教育局出臺了《北京小學(xué)語文教學(xué)改進(jìn)意見》，具體內(nèi)容請查看下文。

　　北京小學(xué)語文教學(xué)改進(jìn)意見出臺

　　一、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)段間銜接

　　先進(jìn)條小學(xué)1-2年級重點關(guān)注孩子正確掌握、筆順、握筆姿勢等基礎(chǔ)內(nèi)容。3-4年級培養(yǎng)孩子獨立能力，初步學(xué)會默讀、略讀，樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點培養(yǎng)孩子從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。

　　第二條初中加強(qiáng)詞句的理解和使用，助力孩子語文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎(chǔ)性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨立思考和批判性思維能力。

　　二、傳承經(jīng)典，把中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材作為語文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材

　　第三條在教學(xué)中重視對國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)，重視歷史文化的熏陶，加強(qiáng)與革命傳統(tǒng)教育的結(jié)合，使孩子了解中華文化的悠久歷史，增強(qiáng)民族文化自信和價值觀自信，使語文教學(xué)成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉之一。

　　第四條小學(xué)重點培養(yǎng)孩子熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。可以通過講故事、閱讀連環(huán)畫等形式，了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。為孩子精選蒙學(xué)讀物和古詩詞等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典，通過熟讀成誦，提高孩子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度。

　　第五條初中積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家的歷史文化傳統(tǒng)。通過與課內(nèi)古詩文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加孩子國學(xué)經(jīng)典的閱讀數(shù)量。為孩子推薦表現(xiàn)中國人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭的革命歷史作品，有效對孩子開展革命傳統(tǒng)教育。

　　第六條高中積極引導(dǎo)孩子感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵�？梢圆捎脤ｎ}學(xué)習(xí)的形式，加深孩子對中華璀璨國學(xué)文化、悠久歷史文化的了解，教育孩子弘揚(yáng)民族精神，傳承民族文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德�？梢曰谛１菊n程，選擇經(jīng)典國學(xué)作品以及重要革命文獻(xiàn)，有重點地指導(dǎo)孩子進(jìn)行研讀。

　　三、切實加強(qiáng)學(xué)科思想、經(jīng)驗培養(yǎng)，在運用中學(xué)習(xí)語文

　　第七條重視漢字書寫、書法、楹聯(lián)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)。小學(xué)低年級通過活潑的教學(xué)形式培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。中、高年級培養(yǎng)孩子掌握語言應(yīng)用規(guī)律，引導(dǎo)孩子關(guān)注語言應(yīng)用的實際效果。

　　第八條初中要聚焦語言運用，引導(dǎo)孩子掌握隨文學(xué)習(xí)的基本詞匯、語法知識、常用的修辭方法，體會實際運用效果。要重視聽說讀寫的結(jié)合，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活實際應(yīng)用的聯(lián)系。

　　第九條高中鼓勵孩子養(yǎng)成獨立思考、反思批判的習(xí)慣，課堂上提倡以相互交流和思想碰撞為特征的多重對話，注重在實踐中提高孩子運用語言文字的水平。

　　四、積極拓展閱讀視野，閱讀能力

　　第十條小學(xué)1-2年級通過講故事、游戲、誦讀、角色扮演等形式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。3-4年級指導(dǎo)孩子讀懂單篇文章，理解重點內(nèi)容。5-6年級注意篇章整體閱讀，品讀重點段落，基本理解作品內(nèi)涵。

　　第十一條初中擴(kuò)大孩子閱讀視野，提入孩子的思維品質(zhì)。提倡整體閱讀、主題閱讀、比較閱讀，讀懂一般科技類和說明類文章。高中引導(dǎo)孩子研讀文本，品味優(yōu)秀作品，感受作品的思想和藝術(shù)魅力，發(fā)展想象力和審美能力。提倡專題閱讀、比較閱讀，讀懂社科類和評論類文章。

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