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8月29日,教育部與北京、上海、江蘇、福建、山東、重慶、四川、甘肅等8省(市)簽署了學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。旨在推動中央部門和地方政府構(gòu)建上下聯(lián)動、統(tǒng)籌整合、協(xié)同推進的學(xué)校美育改革發(fā)展工作機制。
據(jù)了解,2015年9月,國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》(以下簡稱《意見》),《意見》要求:到2018年各級各類學(xué)校要開齊開足美育課程。
據(jù)介紹,自國務(wù)院提出明確要求以來,各地結(jié)合實際,加強政府統(tǒng)籌,抓住主要環(huán)節(jié),學(xué)校美育改革發(fā)展取得階段性成果?傮w上看,呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。
其中,學(xué)校美育師資隊伍建設(shè)備受關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計,2005年-2015年十年間,全國基礎(chǔ)教育階段美育教師數(shù)量由43.47萬人增加到到66.4萬人,增幅達53%,美育教師占教師總數(shù)的比例由5.2%增加到6.1%。普通高校形成了一支比較穩(wěn)定的公共藝術(shù)教育的師資隊伍。
學(xué)校美育的受惠群體也在不斷擴大。調(diào)查顯示,近三年來,80%的被調(diào)查孩子在中小學(xué)階段接受了正規(guī)的藝術(shù)課堂教學(xué),62%的孩子參與了學(xué)校的藝術(shù)社團或興趣小組,33%的孩子掌握了一定的藝術(shù)技能。調(diào)查還顯示,67%的孩子具備了一定的藝術(shù)鑒賞能力。
此次備忘錄內(nèi)容顯示,教育部將對8省(市)在學(xué)校美育綜合改革、美育教育教學(xué)改革、美育教研科研、美育國際交流與合作,以及西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣建設(shè)和鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)等方面予以支持和傾斜。
據(jù)悉,首批簽訂備忘錄的8省(市)進一步明確了本省(市)學(xué)校美育改革發(fā)展目標以及推進學(xué)校美育綜合改革的時間表和路線圖,并在美育課程建設(shè)與教學(xué)改革、孩子藝術(shù)實踐與校園環(huán)境建設(shè)、統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會美育資源、構(gòu)建美育協(xié)同育人機制、實施美育評價制度、加強美育條件保障等方面提出了切實可行的舉措。
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