高中生物知識(shí)點(diǎn)之孟德?tīng)枴愣闺s交試驗(yàn)

2016-09-02 11:54:09 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中生物學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是生物學(xué)習(xí)方法中較有效的一種，生物知識(shí)點(diǎn)掌握之后在學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)變的輕松很多，下面是小編整理的高中生物知識(shí)點(diǎn)之孟德?tīng)?mdash;—豌豆雜交試驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)高中生的生物學(xué)習(xí)有幫助。

　　高中生物知識(shí)點(diǎn)之孟德?tīng)?mdash;—豌豆雜交試驗(yàn)

　　一、一對(duì)高中生物相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)

　　㈠過(guò)程:純種高莖和矮莖豌豆作親本雜交，再讓F1自交得F2

　�、嫣攸c(diǎn)：⒈F1只表現(xiàn)顯性親本性狀⒉F2中顯隱性同時(shí)出現(xiàn)叫性狀分離，分離比為顯：隱=3:1

　　二、對(duì)高中生物分離現(xiàn)象的解釋

　　㈠在生物的體細(xì)胞中，控制性狀的基因成對(duì)存在，如純種高莖豌豆含DD基因，純種矮莖豌豆含dd基因;

　�、骐s交產(chǎn)生的F1體細(xì)胞中，D和d的配子結(jié)合成Dd。因D對(duì)d有顯性作用，故F1顯高莖;㈢F1通過(guò)減裂產(chǎn)生配子時(shí)，D和d隨同源染色體的分離而分離，較終產(chǎn)生含D和d的兩種雌雄配子，比例1:1(等位基因分離);

　�、鑳煞N雌配子與兩種雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)均等，因此，F(xiàn)2便有了DD、Dd、dd三種基因組合，它們之間的比例近于1:2:1，在性狀表現(xiàn)上則近于高3:矮1(配子隨機(jī)結(jié)合)。等位基因分離→雌雄配子隨機(jī)結(jié)合→F2性狀分離

　　三、性狀分離比的高中生物模擬實(shí)驗(yàn)

　　理論基礎(chǔ)：㈠模擬形成配子時(shí)等位基因的分離㈡模擬兩種雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合㈢模擬樣本足夠大。

　　四、對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證━測(cè)交法(還可用自交法，花粉鑒定法等)。

　　五、高中生物基因分離定律的實(shí)質(zhì)：基礎(chǔ)為(等位基因)獨(dú)立性;本質(zhì)為(等位基因)分離性