《華南虎》疑難解析-初中七年級語文

　　《華南虎》疑難解析-初中七年級語文!《華南虎》的作者是牛漢。牛漢(1923--)現(xiàn)當(dāng)代詩人，曾用筆名谷風(fēng)，出生于山西定襄，原名史承漢，蒙古族人，中共黨員。作品《悼念一棵楓樹》獲1981年-1982年文學(xué)創(chuàng)作獎，《溫泉》獲全國優(yōu)秀新詩集獎。下面給大家介紹《華南虎》疑難解析-初中七年級語文!希望對大家有所幫助！

七年級語文下冊第六單元《華南虎》訓(xùn)練大匯總

　　《華南虎》疑難解析-初中七年級語文

　　1、華南虎的形象及其象征意義：

　　華南虎是這首詩表現(xiàn)的主要形象。它有著“斑斕的面孔/和火焰似的眼睛”，美麗的容貌和強(qiáng)健的形體，但它被囚于人類的牢籠中，遠(yuǎn)離了廣袤的山林──它的精神家園。

　　人們可以在肉體上折磨它，可以囚它馳騁四方的“健壯的腿”于斗室，可以“活活地鉸掉”它充滿戰(zhàn)斗力的“趾爪”，可以用“鋼鋸鋸掉”它堅強(qiáng)的“牙齒”，但是法西斯般的殘忍，終究禁錮不住“不羈的靈魂”。“灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑”，暗示著它為自由做過怎樣勇士般無畏但卻徒勞的反抗�？墒牵�華南虎仍然會不屈不撓不悔地抗?fàn)幭氯�，因為抗�(fàn)幨撬�活下去的全部寄托和現(xiàn)實意義，是它高貴靈魂的有力呈現(xiàn)。這抗?fàn)幨沟米鳛橛^眾一員的“我”感到“耀眼刺目”，感到“羞愧”，感到靈魂的陣痛。于是，恍惚之中，聽見一聲“石破天驚的咆哮”，“有一個不羈的靈魂/掠過我的頭頂/騰空而去”，這既是“我”對華南虎不屈靈魂的膜拜，也是“我” 的屈辱靈魂的覺醒。精神的高尚終究會戰(zhàn)勝世俗的卑劣。──從那掠過的身影中我們似乎依稀可以看到人類的希望。

　　2、豪放不羈的精神美：

　　詩中被囚在牢籠中的華南虎，代表著不屈的生命，執(zhí)著的靈魂和自由的精神。它看似被拘押在鐵籠中無可奈何，但它身上這些美好的東西卻是那“兩道鐵柵欄”所無法禁錮的，那種豪放不羈的精神美在鐵柵欄的襯托下給了讀者更加強(qiáng)烈的震撼，令人不禁捫心自問：面對大自然中的朋友，我們究竟都做了些什么?

　　3.《華南虎》重難點講解

　　這首詩具有濃厚的象征色彩。象征，是用具體的事物來表現(xiàn)某種特殊意義。被囚在牢籠中的“華南虎”，象征著不屈的生命，執(zhí)著的靈魂。與之相對的是禁錮自由、代表邪惡的鐵籠。通過兩者之間的激烈沖突，表現(xiàn)了詩人對精神自由、人格獨立的極度渴望。

　　詩人早年受胡風(fēng)事件牽連，遭到拘捕囚禁。“文化大革命”時，又被關(guān)進(jìn)“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動。此詩寫于“文化大革命”時的1973年，表現(xiàn)了在當(dāng)時特有的政治環(huán)境下，中國正直、有良知的知識分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。即使在今天，想要在充滿誘惑的社會中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格獨立的人們，應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，抵抗墮落，奮然前行。

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