小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的步驟和方法

2016-09-05 14:43:24 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　基礎(chǔ)教育一直是較受學(xué)校和家長關(guān)注的，較為基礎(chǔ)教育重中之重的初等教育，更是得到更多的重視。小編為大家準備了小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的步驟和方法，希望能幫助大家做好小學(xué)的復(fù)習(xí)準備，考入重點初中院校!

　　小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的步驟和方法

　　1 列方程解應(yīng)用題的意義

　　* 用方程式去解答應(yīng)用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。

　　2 列方程解答應(yīng)用題的步驟

　　* 弄清題意，確定未知數(shù)并用x表示;

　　* 找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系;

　　* 列方程，解方程;

　　* 檢查或驗算，寫出答案。

　　3列方程解應(yīng)用題的方法

　　* 綜合法：先把應(yīng)用題中已知數(shù)(量)和所設(shè)未知數(shù)(量)列成有關(guān)的代數(shù)式，再找出它們之間的等量關(guān)系，進而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過程，其思考方向是從已知到未知。

　　* 分析法：先找出等量關(guān)系，再根據(jù)具體建立等量關(guān)系的需要，把應(yīng)用題中已知數(shù)(量)和所設(shè)的未知數(shù)(量)列成有關(guān)的代數(shù)式進而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程，其思考方向是從未知到已知。

　　4列方程解應(yīng)用題的范圍