《春夜洛城聞笛》背景-初中七年級語文

2016-09-05 15:14:20 　來源：愛智康

　　《春夜洛城聞笛》背景-初中七年級語文!《春夜洛城聞笛》的作者是李白。李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后具有個性特色、較偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。下面給大家介紹《春夜洛城聞笛》背景-初中七年級語文!希望對大家有所幫助！

七年級語文下冊課外古詩詞《春夜洛城聞笛》訓(xùn)練大匯總

　　《春夜洛城聞笛》背景-初中七年級語文

　　背景

　　詩人在客居洛陽的一個夜晚，聽到笛子吹奏《折楊柳》的曲調(diào)。此時此地聽到這首曲子，誰能不思念自己的家鄉(xiāng)或親人呢? 《春夜洛城聞笛》一詩創(chuàng)作的地點在洛城，也就是洛陽，它是唐代的東都，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。”喧嘩了一日的都市中的各種喧囂至此已經(jīng)平靜下來了，千家萬戶大大小小的燈盞，也漸次熄滅了，偌大的城市已經(jīng)進入了睡夢。然而就在這個萬籟俱寂的、燈火闌珊的時候，不知從什么地方突然傳出了一陣玉笛之聲。笛子，原來是羌族的樂器，到了唐朝時，已經(jīng)在廣大中原地區(qū)非常流行了。詩人在這里著意刻畫的就是題目中的“聞”字。在一開始，詩人并沒有注意到笛子吹奏的是什么曲調(diào)，但是慢慢地細聽，這凄清婉轉(zhuǎn)的笛聲隨著春風(fēng)在夜幕中聽得越來越清楚了，原來是一曲思鄉(xiāng)懷家的《折楊柳》呀，“此夜曲中聞《折柳》，何人不起故園情!”故園，即是故鄉(xiāng)。本來李白只是在被動地欣賞著一曲從不知什么地方傳來的悠揚的笛聲而已，但當(dāng)他一旦聽清了曲子之后，自己的心情便情不自禁地被《折楊柳》的情調(diào)所深深地感染，在不知不覺中陷入了沉思，是誰人在這連空氣中都蘊含著無限的情思的春夜，吹起這令人感傷的曲調(diào)呀!這笛聲的演奏者只管一味地吹奏，把無限的離愁別緒灑向城中，灑向夜空，這就是“暗飛聲”，是“隨風(fēng)潛入夜”，也許有的人會無動于衷，那是因為她或他，此時正在與家人同處一室，甚至已經(jīng)安然入夢，當(dāng)然無由聽得，但是“滿洛城”中，又有多少人是遠離故園、客居他鄉(xiāng)的人啊，這不期而遇卻送入耳中的《折楊柳》，真的是在“暗中”撥動了許多游子的心弦，使得他們再也無法安眠。從折柳，回憶起離別時的情景;從春風(fēng)，想起家人的親情。“何人不起”，這是一個用否定的語氣表達肯定的心態(tài)的句式，口氣反而更加強烈，也就是說，只要是聽了這春夜中的玉笛之聲，每一個離家的人都會被它勾起對家的懷念。中華民族是一個故土難離的民族，李白也是一個和你、和他、和我們大家一樣的、有血有肉的人，所以，這首詩也就使得那些不論是古時，還是現(xiàn)代的游子們，經(jīng)常掛在嘴邊心頭的詩篇之一了。

　　全部注釋

　　1.洛城：洛陽(現(xiàn)在河南洛陽).

　　2.折柳：即《折楊柳》笛曲，樂府"鼓角橫吹曲"調(diào)名，內(nèi)容多寫離情別緒。胡仔《苕溪漁隱叢話后集》卷四："《樂府雜錄》云：'笛者，羌樂也。古典有《折楊柳》、《落梅花》'。故謫仙《春夜洛城聞笛》……杜少陵《吹笛》詩：'故園楊柳今搖落，何得愁中曲盡生?'王之渙云：'羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。'皆言《折楊柳》曲也。" 曲中表達了送別時的哀怨感情.

　　3.玉笛：精美的笛。

　　4.故園:指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng). 這首詩當(dāng)是開元二十三年(735)李白游洛陽時所作。描寫在夜深人靜之時，聞笛聲而引起思鄉(xiāng)之情。王堯衢《唐詩合解》："忽然聞笛，不知吹自誰家。因是夜聞，聲在暗中飛也。笛聲以風(fēng)聲而吹散，風(fēng)聲以笛聲而遠揚，于是洛春夜遍聞風(fēng)聲，即遍聞笛聲矣。折柳所以贈別，而笛調(diào)中有《折楊柳》一曲。聞?wù)哿鴤麆e，故情切乎故園。本是自我起情，卻說聞?wù)?#39;何人不起'，豈人人有別情乎?只為'散入春風(fēng)'，滿城聽得耳。"

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