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《滁州西澗》之山水詩-初中七年級語文

2016-09-06 10:08:41  來源:愛智康

  《滁州西澗》之山水詩-初中七年級語文!《滁州西澗》的作者是韋應(yīng)物。韋應(yīng)物(737~792年),唐代詩人。漢族,長安(今陜西西安)人。世稱韋江州、韋左司或韋蘇州。韋應(yīng)物是山水田園派詩人,后人每以“王孟韋柳”并稱。下面給大家介紹《滁州西澗》之山水詩-初中七年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

七年級語文下冊課外古詩詞《滁州西澗》訓(xùn)練大匯總


  《滁州西澗》之山水詩-初中七年級語文


  山水詩簡介


  山水詩,是指描寫山水風(fēng)景的詩。雖然詩中不一定純寫山水,亦可有其他的輔助內(nèi)容,但是呈現(xiàn)耳目所及的山水狀貌聲色之美,則必須為詩人創(chuàng)作的主要目的。由謝靈運(yùn)開創(chuàng),脫胎于玄言詩。


  定義


  山水詩,是指描寫山水風(fēng)景的詩。在一首山水詩中,并非山和水都得同時出現(xiàn),有的只寫山景,有的卻以水景為主。但不論水光或山色,必定都是未曾經(jīng)過詩人知性介入或情緒干擾的山水,也就是山水必須保持耳目所及之本來面目。當(dāng)然,詩中的山水并不局限于荒山野外,其他經(jīng)過人工點(diǎn)綴的風(fēng)景區(qū),以及城市近郊、宮苑或莊園的山水亦可入詩。


  特點(diǎn)


  “山水含清暉,清暉能娛人”(謝靈運(yùn)《石壁精舍還湖中作》)。“知者樂水,仁者樂山”(《論語·雍也》),其實(shí)還有一種因果關(guān)系,就是“樂水者智,樂山者壽”,這樣說似乎可以充分顯示山水怡情養(yǎng)性的功能。另外,與山水親近還可豐富知識,培養(yǎng)和提高審美情趣以及模山范水的能力。古今詩文大家、藝術(shù)巨匠大抵都有“讀萬卷書,行萬里路”的經(jīng)歷。“讀萬卷書”正好可以彌補(bǔ)“行萬里路”的不足。由于受種種條件的限制,人們無法遍覽全國各地的山水勝跡,便可持山水詩集為“臥游”之具,作紙上的觀瞻。這間接得到的知識和印象,與親身所歷、親目所見自然隔了一層,但收獲往往更快捷,也更精粹。


  好的山水詩總是包涵著作者深刻的人生體驗(yàn),不單是模山范水而已。如“欲窮千里目,更上一層樓。”(王之渙《登鸛雀樓》)以理勢入詩,兼有教化和審美的雙重功能,它表現(xiàn)出的求實(shí)態(tài)度和奮進(jìn)精神,對讀者無疑是有力的鞭策和激勵。又如“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。”(王籍《入若耶溪》)除生動再現(xiàn)山林特有的幽靜氛圍,還揭示了矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系,有啟迪智慧、拓展襟懷的作用。其它方面的例子還很多:“江流天地外,山色有無中。”(王維《漢江臨泛》)是執(zhí)簡馭繁、化難為易的范例。遠(yuǎn)水不可視之以目,卻能表達(dá)得如此氣勢壯闊。為雨幕所籠罩的山色朦朦朧朧,無法分辨,詩人用“有無中”三字予以示現(xiàn),精當(dāng)無比,顯示出非凡的觀察、體驗(yàn)和表達(dá)的功力。”


  優(yōu)秀的山水詩大都具有“詩中有畫,畫中有詩”的特征。所謂“詩中有畫”,就是用畫筆把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊(yùn)涵點(diǎn)染出來,使讀者獲得直接的審美感受。如孟浩然《秋登萬山寄張五》,把登高的“怡悅”之情抒發(fā)得淋漓盡致:“北山白云里,隱者自怡悅。相望始登高,心隨雁飛滅。愁因薄暮起,興是清秋發(fā)。時見歸村人,平沙渡頭歇。天邊樹若薺,江畔洲如月。何當(dāng)載酒來,共醉重陽節(jié)。”其中有詩人自己登山的身影,有想象中北山隱者張五的怡悅之情,還有闊遠(yuǎn)的視野以及閃爍于其間的種種景物。它的突出特點(diǎn)就是表現(xiàn)在一個“遠(yuǎn)”字上,用遠(yuǎn)景烘托遠(yuǎn)意。“遠(yuǎn)意”沒有明說,只是影影綽綽地表“心隨雁飛滅”的描摹上。勾畫遠(yuǎn)景的筆墨也不多,卻很有層次,顯示出和諧的韻律與虛靜闊遠(yuǎn)的美,像“天邊樹若薺,江畔洲如月”,清新淡遠(yuǎn),與隱者(包括詩人自身)恬淡高遠(yuǎn)的情趣相表里,幾乎達(dá)到天然淡泊的優(yōu)秀境界.


  山水詩的鑒賞方法


  山水田園詩是古代詩歌的一個重要的種類,其的詩人有王維、孟浩然、陶淵明等人,詩人們把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林,悠閑的田野,緣景抒情,因寄所托,表達(dá)自己的理想、志趣。


  明朝的胡應(yīng)麟在《詩藪》中說:“作詩不過情、景二端”;王國維亦云“一切景語皆情語”,因此,在鑒賞山水詩首先要以“景”為基礎(chǔ),緊緊抓住“情”,從景物入手來理解情。


  繪山水之景


  這是讀懂山水的先進(jìn)步,先從字面上弄懂意思,然后才能深入詩歌的核心“情”。這就需要我們賞詩的想象力:


  1、勾勒輪廓。即按方位,有序地在腦海中展現(xiàn)意象的方位、形狀。


  2、給景物著顏色。


  3、將景物動態(tài)化。就是根據(jù)詩歌內(nèi)容,讓景物動起來,增加圖片的真實(shí)性,更貼切實(shí)景。


  4、給畫面補(bǔ)充細(xì)節(jié)。詩歌的精煉,使它可能把所有的物象都表現(xiàn)出來,這就要孩子去補(bǔ)充細(xì)節(jié)?梢赃_(dá)到提高孩子思維的完整性、全面性、深刻性的目的。從而也使畫面更加生動逼真。


  繪山水之景的先進(jìn)個好處是:可以在做題時,幫助我們準(zhǔn)確理解詩意,找到詩眼,幫助答題。


  繪山水之景的第二個好處是,可以幫助我們回答“描繪景物有什么特點(diǎn)”之類的題目。這類題目往往要我們回答如下內(nèi)容:富有層次感(即回答近景、遠(yuǎn)景、靜景、動景等內(nèi)容)、有聲有色。這些內(nèi)容就是在繪山水之景時就能解決的。


  品山水之情


  登山則情滿于山,觀海則意溢于海。山水承載著古人與今人的情思,寫山水以寄情,賞山水詩以品情。當(dāng)古人情寄山水之時,往往是其入世受挫之際,因此山水詩大多創(chuàng)造一種田園牧歌式的生活,借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿,對寧靜平和生活的向往和自己遺世獨(dú)立的高蹈情懷。


  那么如何從詩中品出詩人之情呢?


  默讀悟情。


  詩味是可以讀出來的。雖然不能放聲讀出,但仍然可以通過默讀來體味感情,當(dāng)那首清靈飄逸的《再別康橋》珠璣般的語言在腦海中縈回的時候;當(dāng)元人馬致遠(yuǎn)“老樹昏鴉”、“小橋流水”、“西風(fēng)瘦馬”的憂寂畫面在眼前若隱若現(xiàn)的時候;當(dāng)老杜沉郁頓挫的節(jié)奏在耳際鏗鏘回響的時候,我們已經(jīng)能感覺出詩歌所含的情:或激昂,或哀傷,或悲憤,或欣喜……


  以景推情。


  詩人的感情總是通過山水表現(xiàn)出來的,這就叫情滿于山水吧。要品味山水之情,首先要從詩本身出發(fā),一般來說,特別要注意描繪山水的的修飾性詞語,這些詞語往往就含著作者的感情。諸如:“空”“瘦”“長”“壯”等修飾詞,本身就含有強(qiáng)烈的感情色彩。另外,山水意象本身更有極強(qiáng)的暗示性,比如“雨”“梧桐”“芭蕉”等就帶著哀愁傷感的情緒。


  知人論情.


  “知人論世”是中國古代文論的一種觀念,是評論文學(xué)作品的一種原則。語出《孟子·萬章下》:“頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?”人是不能離開時代而生活的。這就還需要了解他的時代。掌握“知人論世”的原則,有助于理解古代文學(xué)作品。


  《唐之韻》先進(jìn)節(jié)給我們介紹了唐朝政治氣氛的寬松大度給唐詩的繁盛提供了可能,這就是其時代土壤?擅恳晃辉娙说娜松(jīng)歷,性格特點(diǎn)都會在他的詩歌中刻下深深的烙印。愛國憂民的杜甫可以寫出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的雄渾悲慨,內(nèi)向溫婉的李清照就有了“滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?”的綿密悱惻。曹操橫槊賦詩,《觀滄!房犊瘺;曹丕志得意滿,《燕歌行》志深筆長;曹植少年才俊,《白馬篇》英逸豪邁。同為盛唐山水田園派詩人,王維追求隱逸,詩中有畫;孟浩然追求入世,語淡而意長。我們循著這一印跡,就可以更加清楚的了解詩人詩歌中所表達(dá)出來的感情。


  正所謂“詩言志”。至于“言”何“志”,那就有必要對作者的生平及生活的背景有所了解,才可能探知。因此,我們在鑒賞詩歌時,首先要明曉作者的生平、思想,了解當(dāng)時的創(chuàng)作背景.


  山水詩作代表


  《七里瀨》——謝靈運(yùn)


  羈心積秋晨,晨積展游眺。孤客傷逝湍,徒然苦奔峭。


  石淺水潺湲,日落山照耀;牧旨娢秩,哀禽相叫嘯。


  遭物悼遷斥,存期得要妙。既秉上皇心,豈屑末代誚。


  目睹嚴(yán)子瀨,想屬任公釣。誰謂古今殊,異代可同調(diào)。


  《飲酒》——陶淵明


  結(jié)廬在人境,而無車馬喧。


  問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。


  采菊東籬下,悠然見南山。


  山氣日夕佳,飛鳥相與還。


  此中有真意,欲辨已忘言。


  《鹿柴》——王維


  空山不見人,但聞人語響。


  返景入深林,復(fù)照青苔上。


  《春曉》——孟浩然


  春眠不覺曉,處處聞啼鳥。


  夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。


  《鳥鳴澗》——王維


  人閑桂花落, 夜靜春山空。


  月出驚山鳥, 時鳴春澗中。


  《宿建德江》孟浩然


  移舟泊煙渚,日暮客愁新。


  野曠天低樹,江清月近人。


  

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