《親愛的爸爸媽媽》閱讀答案-初中八年級語文

2016-09-09 11:20:32 　來源：愛智康

　　《親愛的爸爸媽媽》閱讀答案-初中八年級語文!《親愛的爸爸媽媽》的作者是聶華苓。聶華苓，1925年1月11日生于武漢，湖北應山人，因創(chuàng)辦國際作家寫作室，被稱為“世界繪畫組織的建筑師”、“世界文學組織先進”。代表作有《翡翠貓》《一朵小白花》等。下面給大家介紹《親愛的爸爸媽媽》閱讀答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊先進單元《親愛的爸爸媽媽》訓練大匯總

　　閱讀《親愛的爸爸媽媽》課文節(jié)選，回答下列問題

　　歷史，現實，在雨中( )了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。“他們全是南斯拉夫的演員和音樂家。”莫馬指著幾個走向擴音器的人對我說。雨下得更大了。樂隊奏起了音樂。一位女演員朗誦南斯拉夫女詩人迪桑卡的詩：??他們坐在書桌前就在那要命時刻前55分鐘小小的人兒，急切地回答艱難的問題：假若一個人步行，結果是多少??許許多多這類問題。小腦子充滿了數字，書包裝滿了訓練簿，打的分數有好也有壞;兜兒還塞一把夢想和秘密，是愛和盟誓。每個人都以為自己將在陽光下奔跑很久，很久直到任務了結時。??一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個世紀前的殘酷歷史( )在我們眼前。孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅，對死亡的恐懼，對親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對暴力的( )和對自由的( )——世世代代“人”的聲音，在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷�；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達他們的歷史感：沒有仇恨，沒有憤怒;只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。我不由想起南京大屠殺。“南京大屠殺遇難同胞紀念館”也建在當年日軍集體屠殺中國人的地點。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報紙。這是歷史事實。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。

　　1.填充文中空缺的四個詞語：________、________、_________、_________。2分

　　2.作者反復地寫“雨”，作用是什么? 2分

　　3.演員和音樂家很多，懷念的方式也多樣，為什么單獨提到女演員朗誦迪桑卡的詩 2分

　　4.作者為什么會不由地想起南京大屠殺?2分

　　5.結尾段的含義是什么?2分

　　6.概括本文段的中心意思。2分

　　參考答案：

　　1.融合呈現反抗執(zhí)著

　　2.天地與人同哀。用“雨”來表達對南斯拉夫這個小城被殘殺的7000多人的哀悼。

　　3.突出被殺的是一群求知欲旺盛，充滿幻想的孩子，表現了女演員對他們的懷念和哀悼。

　　4.日軍發(fā)動的南京大屠殺使我30萬同胞被殺害。作者想到自己對受害者的感情，也就能完全理解南斯拉夫人對受害者的懷念之情。

　　5.我們可以不記仇，但是不能忘記慘痛的歷史事實，不能忘記非正義戰(zhàn)爭的罪惡，不能忘記死于非命的孩子，不能忘記起來反抗的民族的英勇。要記住歷史，珍惜和平。