《親愛(ài)的爸爸媽媽》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-09 11:20:32 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《親愛(ài)的爸爸媽媽》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《親愛(ài)的爸爸媽媽》的作者是聶華苓。聶華苓，1925年1月11日生于武漢，湖北應(yīng)山人，因創(chuàng)辦國(guó)際作家寫(xiě)作室，被稱(chēng)為“世界繪畫(huà)組織的建筑師”、“世界文學(xué)組織先進(jìn)”。代表作有《翡翠貓》《一朵小白花》等。下面給大家介紹《親愛(ài)的爸爸媽媽》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元《親愛(ài)的爸爸媽媽》訓(xùn)練大匯總

　　閱讀《親愛(ài)的爸爸媽媽》課文節(jié)選，回答下列問(wèn)題

　　歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中( )了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。“他們?nèi)悄纤估虻难輪T和音樂(lè)家。”莫馬指著幾個(gè)走向擴(kuò)音器的人對(duì)我說(shuō)。雨下得更大了。樂(lè)隊(duì)奏起了音樂(lè)。一位女演員朗誦南斯拉夫女詩(shī)人迪�？ǖ脑�(shī)：??他們坐在書(shū)桌前就在那要命時(shí)刻前55分鐘小小的人兒，急切地回答艱難的問(wèn)題：假若一個(gè)人步行，結(jié)果是多少??許許多多這類(lèi)問(wèn)題。小腦子充滿(mǎn)了數(shù)字，書(shū)包裝滿(mǎn)了訓(xùn)練簿，打的分?jǐn)?shù)有好也有壞;兜兒還塞一把夢(mèng)想和秘密，是愛(ài)和盟誓。每個(gè)人都以為自己將在陽(yáng)光下奔跑很久，很久直到任務(wù)了結(jié)時(shí)。??一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史( )在我們眼前。孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴，塞爾維亞人對(duì)暴力的( )和對(duì)自由的( )——世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。回音在傾瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同哀。南斯拉夫的塞爾維亞人就那樣年年不間斷地表達(dá)他們的歷史感：沒(méi)有仇恨，沒(méi)有憤怒;只有悲哀，只有記憶，只有警告——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。我不由想起南京大屠殺。“南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”也建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國(guó)人的地點(diǎn)。館外一大片石子，每顆石子象征一位犧牲者。館內(nèi)陳列著日軍屠殺的證物、文件、照片、報(bào)紙。這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。

　　1.填充文中空缺的四個(gè)詞語(yǔ)：________、________、_________、_________。2分

　　2.作者反復(fù)地寫(xiě)“雨”，作用是什么? 2分

　　3.演員和音樂(lè)家很多，懷念的方式也多樣，為什么單獨(dú)提到女演員朗誦迪桑卡的詩(shī) 2分

　　4.作者為什么會(huì)不由地想起南京大屠殺?2分

　　5.結(jié)尾段的含義是什么?2分

　　6.概括本文段的中心意思。2分

　　參考答案：

　　1.融合呈現(xiàn) 反抗執(zhí)著

　　2.天地與人同哀。用“雨”來(lái)表達(dá)對(duì)南斯拉夫這個(gè)小城被殘殺的7000多人的哀悼。

　　3.突出被殺的是一群求知欲旺盛，充滿(mǎn)幻想的孩子，表現(xiàn)了女演員對(duì)他們的懷念和哀悼。

　　4.日軍發(fā)動(dòng)的南京大屠殺使我30萬(wàn)同胞被殺害。作者想到自己對(duì)受害者的感情，也就能完全理解南斯拉夫人對(duì)受害者的懷念之情。

　　5.我們可以不記仇，但是不能忘記慘痛的歷史事實(shí)，不能忘記非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，不能忘記死于非命的孩子，不能忘記起來(lái)反抗的民族的英勇。要記住歷史，珍惜和平。