小學(xué)特長(zhǎng)生須知的四點(diǎn)建議

2016-09-09 15:14:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。下面是為大家收集的小學(xué)特長(zhǎng)生須知的四點(diǎn)建議，供大家參考。

　　特長(zhǎng)生是小學(xué)家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的入學(xué)錄取方式之一，特長(zhǎng)生的培養(yǎng)更是一個(gè)艱辛的過程，如何讓小學(xué)特長(zhǎng)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入理想的中學(xué)?以下內(nèi)容是小學(xué)特長(zhǎng)生錄取的一些資料，希望給家長(zhǎng)們一些參考，避免錯(cuò)誤的選擇……

　　1、文藝、科技特長(zhǎng)小學(xué)入學(xué)后開展越早越好

　　以便積累到5~6年級(jí)間產(chǎn)生與眾不同的成果獲得較好的名次;體育特長(zhǎng)，如不是為了鍛煉身體，僅為入學(xué)考慮，應(yīng)在小學(xué)三年級(jí)后開展，超過四年級(jí)再開展體育特長(zhǎng)培訓(xùn)就很難在5~6年級(jí)期間取得優(yōu)異的比賽成績(jī)了;

　　2、多確定本區(qū)幾所目標(biāo)學(xué)校

　　鎖定目標(biāo)學(xué)校后，請(qǐng)一定找出這幾所目標(biāo)學(xué)校重疊項(xiàng)目較多的特長(zhǎng)，較終鎖定兩所，因?yàn)橐话忝總€(gè)孩子只能報(bào)兩所中學(xué)參加特長(zhǎng)診斷。重疊項(xiàng)目多，特長(zhǎng)培養(yǎng)就可以有針對(duì)性，即學(xué)一項(xiàng)特長(zhǎng)即可涉及到至少兩所以上的重點(diǎn)中學(xué)，增加錄取的機(jī)會(huì);

　　3、要有實(shí)力

　　就自身的特長(zhǎng)項(xiàng)目適當(dāng)關(guān)注其他教育強(qiáng)區(qū)的對(duì)應(yīng)目標(biāo)重點(diǎn)中學(xué)，一旦未被本區(qū)重點(diǎn)中學(xué)錄取，其他區(qū)的特長(zhǎng)招生時(shí)間錯(cuò)開了，你的特長(zhǎng)成績(jī)?nèi)舯荒撬鶎W(xué)校認(rèn)可，對(duì)方愿意接收你，完全可以不受任何限制的以“共建”的方式錄取你，這就看你的特長(zhǎng)“長(zhǎng)”到何種程度了，總之，也要用實(shí)力說話。

　　4、確定特長(zhǎng)

　　取得進(jìn)步、獲得名次后要多與目標(biāo)中學(xué)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師保持聯(lián)系，特長(zhǎng)生的錄取不僅僅在6年級(jí)較后的診斷時(shí)刻，很多會(huì)優(yōu)先診斷、優(yōu)先錄取，如果到較后由于時(shí)間緊張、孩子驟增即便有不錯(cuò)的特長(zhǎng)成績(jī)，可能都無(wú)法獲得診斷、刪掉的機(jī)會(huì)。

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