《橋之美》問題探究-初中八年級語文

　　《橋之美》問題探究-初中八年級語文!《橋之美》的作者是吳冠中。吳冠中(1919年~2010年6月25日)，江蘇宜興人，當(dāng)代畫家，油畫家，美術(shù)教育家。代表作（畫）有《長江三峽》、《北國風(fēng)光》、《春雪》及《獅子林》等。下面給大家介紹《橋之美》問題探究-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第三單元《橋之美》訓(xùn)練大匯總

　　《橋之美》問題探究-初中八年級語文

　　1、文章列舉了四個例子?分析有何作用?

　　課文舉了四個例子，意在說明橋在外觀、材料與所處位置上各不相同，都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。

　　先進(jìn)個例子，是寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。厚厚實(shí)實(shí)平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感;間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。

　　第二個例子，是寫石橋與細(xì)柳合作創(chuàng)造的動人景致。細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅(jiān)硬的石塊，構(gòu)成陽剛與陰柔這兩種不同類型的美。

　　第三個例子，是寫長橋之美。長橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調(diào)感。同時，出現(xiàn)在蒼茫水面上的長橋，是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，從這個意義上說，它似乎也具有了生命。

　　第四個例子寫的是形式比較獨(dú)特的橋——風(fēng)雨橋，作者說風(fēng)雨橋上的廊和亭是“古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置”，給人安閑、自在的感覺，與險(xiǎn)峻的山峰、橋下的急流給人的感受形成對照。

　　2、作者認(rèn)為橋之美體現(xiàn)在哪幾方面?用簡潔的語言歸納。

　　一方面是橋自身的結(jié)構(gòu)美;更重要的一方面是橋在不同環(huán)境中所起的形式美，即具有審美功能。

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