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《生物入侵者》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語文

2016-09-16 17:51:35  來源:愛智康

  《生物入侵者》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語文!《生物入侵者》的作者梅濤(1962-),江西南城人,中國(guó)當(dāng)代科學(xué)家、博士、科普作家。獲得國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、安徽省政府特殊津貼、安徽省優(yōu)秀青年科技基金資助。下面給大家介紹《生物入侵者》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《生物入侵者》訓(xùn)練大匯總


  《生物入侵者》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語文


  【重難點(diǎn)語句】


  1、生物學(xué)家對(duì)“發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會(huì)感到驚訝的事”十分重視,這給你什么啟示?


  解析:談啟示應(yīng)該是多方面的,只要從這句生發(fā)開去而言之成理,言之有據(jù)就行。


  參考答案:


 、乓幸娢⒅乃季S;


  ⑵要有職業(yè)意識(shí);


 、且猩鐣(huì)責(zé)任感(答對(duì)其中一條即可,也可有自己的看法,言之有理、有據(jù)即可)。


  2、本文是按什么順序說明的?用這樣的順序有什么好處?


  解析:說明的順序一般有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序三大類。事理說明文一般用邏輯順序?煞治稣n文內(nèi)容要點(diǎn),在有了整體的感性認(rèn)識(shí)后,聯(lián)系說明順序的有關(guān)知識(shí)作答。


  參考答案:


  ⑴按邏輯順序說明。


 、瓢催@樣的順序說明事理,符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律。


  【重難點(diǎn)講解】


  1、本文介紹的是關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對(duì)人類造成危害的知識(shí),是一篇事理說明文。文章按照邏輯順序進(jìn)行說明,先引出話題,接著擺出現(xiàn)象再探討因果,較后討論對(duì)策。


  2、說明方法舉例:


  列數(shù)字:一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。


  舉例子:許多昆蟲和昆蟲的卵附著在這些貨物上,其中包括危害性極大的害蟲,如地中海的果蠅等。


  本文是一篇關(guān)于生態(tài)問題的事理說明文。生態(tài)問題是當(dāng)今世界環(huán)境問題的中心議題,課文通過對(duì)生物通過非自然途徑遷移的介紹,讓我們明白了什么是生物入侵以及生物入侵帶來的巨大危害,促使我們對(duì)這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。


  


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  《生物入侵者》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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