《落日的幻覺(jué)》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-17 11:34:49 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《落日的幻覺(jué)》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《落日的幻覺(jué)》的作者是黃天祥。黃天祥，京報(bào)集團(tuán)高級(jí)記者、專職閱評(píng)員中國(guó)科普記協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)晚報(bào)科學(xué)編輯記者學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，北京科技記者編輯協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，北京市新聞出版局審讀組成員。下面給大家介紹《落日的幻覺(jué)》重難點(diǎn)探導(dǎo)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元《落日的幻覺(jué)》訓(xùn)練大匯總

　　一、這是一篇說(shuō)明事理的文章。試根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)下表，理清文章的說(shuō)明順序。

　　本題通過(guò)理清文章的順序，了解說(shuō)明文結(jié)構(gòu)安排的一些方法。

　　日落時(shí)的幻覺(jué)

　　產(chǎn)生幻覺(jué)的原因

　　顏色深黃、殷紅

　　光線散射和波光長(zhǎng)短原理

　　神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧

　　地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層不同的密度

　　西方天空出現(xiàn)迷人的紫光

　　眼睛的疊合效應(yīng)

　　接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了

　　光線折射原理

　　太陽(yáng)好像變大了

　　各種儀器觀察證明

　　二、本文以說(shuō)明為主，同時(shí)也運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式。試找出文中描寫(xiě)的段落，看看作者描寫(xiě)了怎樣的日落景象。課下自己去觀察日出或日落，然后寫(xiě)一段描寫(xiě)文字。

　　本題幫助孩子了解在說(shuō)明中恰當(dāng)使用描寫(xiě)，并引導(dǎo)孩子勤于觀察。

　　第二段用了描寫(xiě)的表達(dá)方式。有關(guān)日落景象的描寫(xiě)，請(qǐng)參照“問(wèn)題探討”。

　　寫(xiě)描寫(xiě)文字時(shí)，可以按日出(落)前→日出(落)時(shí)→日出(落)后的順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)。注意交待清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽(yáng)的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出(落)時(shí)形狀、顏色、光線等方面的變化，同時(shí)還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。

　　三、比較：體會(huì)每組兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同。

　　本題是原句與改句的比較，通過(guò)比較，幫助孩子了解一些特殊句式的表達(dá)效果。

　　2.人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。

　　人們都喜愛(ài)觀賞日出，都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。

　　先進(jìn)句用的是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)每個(gè)觀賞日出的人都會(huì)贊嘆;第二句是一般肯定句，缺少這種強(qiáng)調(diào)的意味。

　　2.就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句嗎?

　　我們的古人也留下了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句。

　　先進(jìn)句是反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)古人也有這種情感，語(yǔ)意重;第二句是一般肯定句，只是客觀的說(shuō)明，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)意味。

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