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【高考一輪復(fù)習(xí)直播答疑】化學(xué)反應(yīng)不光要靠記憶，更重要的是要分析原理，對(duì)于沒(méi)見過(guò)的物質(zhì)進(jìn)行類比分析。本次答疑過(guò)程中愛(ài)智康郝玉豆老師為大家講解了化學(xué)中的一些問(wèn)題和方法，下面是本次答疑匯總，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助。
【高考一輪復(fù)習(xí)直播答疑匯總 高考各科齊聚首】
高考化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)老師：郝玉豆
教學(xué)成果：2013年6月為初三的陳同學(xué)做中考前突擊，中考化學(xué)由一模67分至76分，中考總分540。 2013年3月至4月為鶴崗一高三孩子做自招診斷化學(xué)突擊，(網(wǎng)絡(luò)授課)該生與4月中旬自招診斷中化學(xué)取得78/100成績(jī)，化學(xué)單科平均成績(jī)約50/100。
一、化學(xué)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)
問(wèn)題1：老師，化學(xué)的重點(diǎn)在哪里?17年高考大致考哪些知識(shí)點(diǎn)?
愛(ài)智康郝玉豆老師：必修一、必修二這是肯定要考的，安徽的題目我不太了解，如果是全國(guó)卷，選修四是可能會(huì)考的，選修三和選修五中二選一，個(gè)人建議如果選修沒(méi)有強(qiáng)制要求的話，建議按照選修三、選修二、選修五、選修四的優(yōu)先順序。
問(wèn)題2：怎么樣才能提高化學(xué)成績(jī)
愛(ài)智康郝玉豆老師：多做題是肯定有好處的。當(dāng)然了，要先把方程式及性質(zhì)全部記憶下來(lái)，然后再進(jìn)行訓(xùn)練。
問(wèn)題3：老師，我現(xiàn)在化學(xué)都只在30-40徘徊，能否幫幫我將化學(xué)提到60。
問(wèn)題4：化學(xué)怎么從50上到90
問(wèn)題5：一輪復(fù)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)呀
問(wèn)題6：之前沒(méi)好好學(xué)化學(xué)，現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)很多了，感覺(jué)還是什么都暈暈乎乎，怎么辦啊?
愛(ài)智康郝玉豆老師：首先過(guò)知識(shí)點(diǎn)，梳理元素性質(zhì)、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、化學(xué)原理的相關(guān)內(nèi)容�；瘜W(xué)性質(zhì)的梳理也需要較多的題目訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行配合。
其次，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行縱向的分析，不要拘泥于必修一，而是圍繞物質(zhì)性質(zhì)來(lái)，比如復(fù)習(xí)氯氣的時(shí)候，要結(jié)合其與有機(jī)物的反應(yīng)，多向地考慮。
原理的內(nèi)容既然還沒(méi)有復(fù)習(xí)到，暫時(shí)可以先放放，重點(diǎn)在必修一的內(nèi)容，必修一量大難度小，需要花很多精力來(lái)記憶物質(zhì)性質(zhì)和方程式，沒(méi)有其他的好辦法，同時(shí)還要通過(guò)大量的題目訓(xùn)練來(lái)融會(huì)貫通。默寫方程式是一種較好的記憶物質(zhì)性質(zhì)的方式，可以考慮一下。然后進(jìn)行配套的訓(xùn)練。選擇題可以采用整理錯(cuò)題的方式，發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在，如果是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，就要重點(diǎn)助力，分析錯(cuò)誤原因，如果尚未復(fù)習(xí)到，則應(yīng)該標(biāo)注起來(lái)，后面進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí)。必修一下的功夫多了，以后的復(fù)習(xí)量才能相對(duì)較小。尤其是電化學(xué)，與氧化還原反應(yīng)關(guān)聯(lián)性是非常強(qiáng)的。
問(wèn)題7：老師我化學(xué)基礎(chǔ)不太好也就30多分怎么可以提到五六十分呢
愛(ài)智康郝玉豆老師：需要，針對(duì)必修一先弄清氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質(zhì)，整理各物質(zhì)的理化性質(zhì)。然后梳理有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)與方程式，梳理有機(jī)物的時(shí)候要考慮有機(jī)物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎(chǔ)思路，尤其是化學(xué)反應(yīng)速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問(wèn)題等。
問(wèn)題8：一般現(xiàn)在是60到90，如果選修4的題很多那么就可能不及格
愛(ài)智康郝玉豆老師：選修四包括四個(gè)部分，熱化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中的離子平衡及電化學(xué)，熱化學(xué)的難度是較小的，可以先搞定。而電化學(xué)是與無(wú)機(jī)化學(xué)中的氧化還原反應(yīng)密切相關(guān)的，所以需要有較強(qiáng)的氧化還原反應(yīng)的能力，只要把握好化合價(jià)升降也還是比較簡(jiǎn)單的。平衡的難度卻是比較大。
要學(xué)好平衡，首先要搞明白化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)反應(yīng)速率研究對(duì)象是所有的化學(xué)反應(yīng)。而對(duì)于可逆反應(yīng)才會(huì)出現(xiàn)正逆反應(yīng)速率，從影響速率的角度來(lái)探究正逆反應(yīng)速率的改變，從而得出平衡的結(jié)論。理解勒夏特列原理的時(shí)候記住是減弱而不是抵消，類似于楞次定律中的來(lái)拒去留!
定義是正逆反應(yīng)速率相等。那么顏色不會(huì)改變，各物質(zhì)的濃度不再改變，各物質(zhì)的百分含量不再改變。而至于氣體的密度、平均相對(duì)分子質(zhì)量等則要分情況討論，密度等于質(zhì)量除以體積，恒容容器中體積永遠(yuǎn)不變，所以若反應(yīng)物或生成物中有非氣體的物質(zhì)時(shí)候，氣體密度不變才可以作為達(dá)到平衡的標(biāo)志;類似地，平均相對(duì)分子質(zhì)量等于質(zhì)量除以物質(zhì)的量，若果是純氣體的反應(yīng)，質(zhì)量永遠(yuǎn)不變，所以只有反應(yīng)前后氣體分子數(shù)發(fā)生改變的反應(yīng)，平均摩爾質(zhì)量才能作為達(dá)到平衡的標(biāo)志。
問(wèn)題9：老師，化學(xué)復(fù)習(xí)較好是回歸課本還是看資料書，大題得分很低怎么辦，特別是工業(yè)流程題，它有什么答題技巧么
愛(ài)智康郝玉豆老師：一輪復(fù)習(xí)建議用資料書，來(lái)年五月可以考慮回歸課本。做流程題的時(shí)候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來(lái)，注意過(guò)量問(wèn)題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡(jiǎn)單地理清楚，當(dāng)然本部分內(nèi)容是對(duì)元素的重點(diǎn)考察，因此還需要不斷助力元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進(jìn)行題目的解答。
問(wèn)題10：老師，平時(shí)應(yīng)該做怎樣的化學(xué)資料書
愛(ài)智康郝玉豆老師：一輪復(fù)習(xí)建議用同步的專項(xiàng)訓(xùn)練，較好是往年的期末試題匯編，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后可以考慮用模擬題。
問(wèn)題11：老師現(xiàn)在做模擬題好嗎?
愛(ài)智康郝玉豆老師：一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有結(jié)束的話還是先訓(xùn)練同步的診斷比較好，即使訓(xùn)練模擬題也不推薦直接訓(xùn)練套題，可以先按照專題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。較好還是往年的期末試題匯編。針對(duì)性強(qiáng)。
問(wèn)題12：老師，我所在的學(xué)校比較渣考上二本的才百分之30所以我們老師說(shuō)要是想考，需要自己找題做，需要找哪本書比較好呢
愛(ài)智康郝玉豆老師：53肯定是要多訓(xùn)練的，而且做題的時(shí)候建議要卡時(shí)間，并且整理錯(cuò)題
問(wèn)題13：老師，化學(xué)怎樣才可以達(dá)到95分以上呢
愛(ài)智康郝玉豆老師：你目前是多少分呢?如果目前在90分上下，要提高就必須明確自己的失分點(diǎn)在哪兒，不斷整理錯(cuò)題，找自己的失分點(diǎn)所在。同時(shí)要發(fā)現(xiàn)各種化學(xué)中的細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，盡可能避免細(xì)節(jié)性的失誤。
問(wèn)題14：老師，我月考就化學(xué)較差了，才9分，老師可不可以幫我擬個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，告訴我該從什麼學(xué)起，再不管管化學(xué)我會(huì)後悔的?
愛(ài)智康郝玉豆老師：先把無(wú)機(jī)元素的方程式記住，包括氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)的書寫，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式; 第二整理電化學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應(yīng)方程式的書寫規(guī)律; 第三背有機(jī)官能團(tuán)性質(zhì) 較后如果還有時(shí)間進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中離子平衡的復(fù)習(xí)
對(duì)于元素部分在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還應(yīng)根據(jù)物質(zhì)分類來(lái)進(jìn)行方程式的梳理，例如在復(fù)習(xí)鈉元素的時(shí)候，從一、鈉單質(zhì)開始，分別與非金屬單質(zhì)，如氧氣、氯氣;氧化物如水;酸;鹽溶液和熔融鹽;有機(jī)物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過(guò)氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應(yīng)。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質(zhì)如鋁;非金屬單質(zhì)如氯氣、硅;金屬氧化物如氧化鋁;非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等;酸;兩性氫氧化物如氫氧化鋁;鹽如硫酸銅;有機(jī)物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸;堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣;鹽如氯化鈣的反應(yīng)。
按照物質(zhì)分類法復(fù)習(xí)元素，非常系統(tǒng)，不會(huì)有遺漏。
鐵屬于元素，所以也可以按照物質(zhì)分類的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一、鐵單質(zhì)與非金屬單質(zhì)如氧氣、氯氣等;與氧化物如水;與酸包括稀硫酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸;與鹽溶液的置換反應(yīng)。二、氧化鐵和四氧化三鐵分別與氫氣、一氧化碳、酸的反應(yīng)。三、氫氧化亞鐵與氫氧化鐵的對(duì)照，它倆的制備、轉(zhuǎn)化及性質(zhì)。四、亞鐵離子與鐵離子的對(duì)照�？傊�，元素學(xué)習(xí)要形成體系。
問(wèn)題15：化學(xué)我平常也記，做題也挺多!但就是分上不來(lái)!次次四五十分??求幫助
愛(ài)智康郝玉豆老師：總結(jié)錯(cuò)題!把每次診斷錯(cuò)誤的題目挑出來(lái)，分析其中錯(cuò)誤的原因，另一反面，總結(jié)自己經(jīng)常在哪一部分失分，進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練。
問(wèn)題16：一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么問(wèn)題，有不會(huì)的但一般不會(huì)考的也一定要弄懂嗎
愛(ài)智康郝玉豆老師：不用，不考的內(nèi)容簡(jiǎn)單了解就可以了，比如物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系這種又難又不考的知識(shí)點(diǎn)。
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