《小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三A版1年級每天15分鐘》

2016-10-06 13:11:46 　來源：愛智康

　　《小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三A版1年級每天15分鐘》！學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)有利于開發(fā)孩子的智力，盡早啟發(fā)孩子的思維，促進孩子成績的全面提高，因此學(xué)習(xí)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)十分有必要。同學(xué)們在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的時候，會選擇一些輔導(dǎo)書，為了方便大家選擇輔導(dǎo)書，下面小編為大家推薦《小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三A版1年級每天15分鐘》!希望對大家有所幫助！

　　《小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三A版1年級每天15分鐘》

　　內(nèi)容簡介

　　鉆石版編寫說明

　　十年磨一劍，今日把示君。十年的暢銷，十年的實踐，十年的信息采集和深入思考，我們迎來了“小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三系列”鉆石版的出版。“小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三系列”給莘莘學(xué)子帶來的成就感和自信心是讀者口口相傳、一如既往支持我們這一套叢書的理由。也因為這一份支持，我們這次修訂不惜人力、物力，磨礪六年，精心為廣大讀者準備了一份同類圖書中特別的大禮：免費的動畫解題視頻和答疑服務(wù)。相信我們的拳拳用心一定能讓讀者收獲更大的自信心，同時也能讓我們收獲一份與時俱進的成就感。

　　“小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)舉一反三系列”的十年，是我們不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗、不斷挑戰(zhàn)自我的十年。在編輯和讀者的互動中，我們修訂的主線逐漸明朗：推出一個學(xué)習(xí)方法，形成一個學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1.一個學(xué)習(xí)方法：舉一反三

　　子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”體現(xiàn)在我們這一套書中，就是推崇這樣一種學(xué)習(xí)方法：融會貫通、觸類旁通。我們應(yīng)拒絕囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止。

　　2.一個學(xué)習(xí)理念

　　任何技能的學(xué)習(xí)不可能重復(fù)一次就掌握，必須多次重復(fù)，多方面多角度地訓(xùn)練。學(xué)習(xí)是一種循序漸進的過程，不可能一蹴而就，應(yīng)該持之以恒。

　　3.一個學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)不是為了教孩子做難題怪題，而是為了對思維進行訓(xùn)練，訓(xùn)練一種多角度思考問題的能力。舉一反三是

　　一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，并非簡單的模仿。我們這套叢書設(shè)計為每天學(xué)習(xí)15分鐘，使孩子養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣——持續(xù)

　　學(xué)習(xí)的習(xí)慣，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，讓孩子們形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。

　　鉆石版主要做了以下方面的修訂工作：

　　1.動畫解題模式的創(chuàng)立，全新詮釋了舉一反三的學(xué)習(xí)理念

　　動畫解題視頻讓邏輯化的文字敘述和形象化的FLASH結(jié)合，使解題的思考步驟立體地呈現(xiàn)。右腦的形象思維與左腦的邏輯思維很好地結(jié)合，這是我們試圖全新詮釋“舉一反三”理念的一種創(chuàng)舉，同時也是對本書解題思路的一種“反三”。

　　2.全方位地對圖書內(nèi)容進行改進，精益求精

　　十年的暢銷，得到了廣大讀者的認同，同時在使用中也發(fā)現(xiàn)了許多不盡如人意的地方。這次修訂，我們?nèi)轿坏厥占砹嗽瓡写嬖诘膯栴}，并做了實質(zhì)性改進。主要表現(xiàn)在：(1)理順了各個年級中相同專題的難度梯度(如平均數(shù)問題、植樹問題、盈虧問題等);(2)對于陳舊試題背景進行了更換(如舊的單位、稱謂、物價、利率等)，使之反映現(xiàn)實生活的新背景，體現(xiàn)孩子真實的生活情景;(3)增加了近年來的熱點題型(如鐘表問題)。相信細心的讀者會感受到我們的用心。

　　衷心希望我們的努力，能對廣大讀者有真正的幫助。本書難免有不足之處，懇請廣大讀者批評指正，您的意見是對我們較大的支持。

　　2012年4月

　　第1周數(shù)數(shù)有多少

　　第2周比多比少

　　第3周幾和第幾

　　第4周相同與不同

　　第5周誰的眼力好

　　第6周數(shù)數(shù)線段

　　第7周不重復(fù)的路

　　第8周觀察與思考

　　第9周簡單的應(yīng)用

　　第10周數(shù)數(shù)塊數(shù)