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學(xué)習(xí)方法:小學(xué)數(shù)學(xué)考試技巧

2016-10-08 09:12:18  來源:網(wǎng)絡(luò)整理


  

  小學(xué)數(shù)學(xué)診斷技巧之一:診斷完不要對答案


  每一場診斷結(jié)束之后不要對答案,考完的課程就不要再理會了,全心全意地準(zhǔn)備下一場診斷。


  小學(xué)數(shù)學(xué)診斷技巧之二:使用適合學(xué)習(xí)所處階段的診斷技巧


  一般的,學(xué)習(xí)處于不同階段,例如在初級階段,你應(yīng)該采用相對固定的、適合這個學(xué)習(xí)階段的診斷技巧。對于你總結(jié)出的診斷技巧,你要在診斷中盡量執(zhí)行,診斷時不要因感到診斷題目簡單而沖動,也不要因感覺診斷題目太難而亂了陣腳。


  初級階段者診斷時碰到某道沒有把握的題目,用邏輯推斷、診斷技巧、“直覺”得出的結(jié)論都不同時,一般的,要以診斷技巧得出的結(jié)論為正確的答案。這是因?yàn)槌跫夒A段者往往知識掌握的不好,判斷能力不行,直覺能力不夠。中級階段者診斷時碰到某道沒有把握的題目時,用邏輯判斷、診斷技巧、“直覺”得出的結(jié)論都不同時,往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者,可以把“直覺”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。


  小學(xué)數(shù)學(xué)診斷技巧之三:拿到試題后是否整體瀏覽一下


  拿到試題之后,可以總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的診斷經(jīng)驗(yàn),大致估計一下試題中每部分應(yīng)該分配的時間。


  小學(xué)數(shù)學(xué)診斷技巧之四:安排答題順序


  關(guān)于診斷時答題順序,一種策略是按照試題從前到后的順序答題,另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無論采取哪種策略,你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的較少和較多的答題時間。


  按照自己總結(jié)的答題順序:先做那些即使延長答題時間,也不見得會得分更多的題目,后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如,數(shù)學(xué)先做會做的題目,再做難題,所謂難題,就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如,英語和語文,你可以先把填空、選擇、作文等題目做完,然后再做閱讀題目。


  小學(xué)數(shù)學(xué)診斷技巧之五:確定每部分的答題時間


  診斷時能夠做完的課程:對于那些每次診斷能做完的課程,例如英語、歷史等課程,你可以按照每部分診斷分值的比例,確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù),你就必須在20%的診斷時間內(nèi)做完選擇題。然后,你再根據(jù)每次診斷之后的得分情況,仔細(xì)分析是否可以在助力準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時間壓縮,這樣,你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。


  小學(xué)數(shù)學(xué)診斷技巧之六:不假思索、條件反射


  無論你學(xué)習(xí)處于哪個學(xué)習(xí)階段,無論你的學(xué)習(xí)能力如何,你都要通過平時診斷、模擬診斷、限時訓(xùn)練等等,把診斷時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的診斷技巧等,訓(xùn)練到不假思索、條件反射的程度。到了高考時,你就可以大腦一片空明的進(jìn)入考場了。


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