《寡人之于國也》全解-高中語文必修3第三單元

2016-10-08 16:12:52 　來源：愛智康

　　《寡人之于國也》全解-高中語文必修3第三單元！《寡人之于國也》作者孟子，是表現孟子“仁政”思想的文章之一，本文記錄的是孟子和梁惠王的一次談話。下面小編為大家分享《寡人之于國也》全解-高中語文必修3第三單元!希望對大家有所幫助！

高中語文必修3第三單元《寡人之于國也》知識點大匯總

　　《寡人之于國也》全解-高中語文必修3第三單元

　　梁惠王①曰：“寡人②之于國也，盡心焉耳矣③。(梁惠王說：“我對于國家，總算用盡了心思啦。①梁惠王：戰(zhàn)國時期魏國的國君，姓魏，名罃。魏國都城在大梁，今河南省開封市西北，所以魏惠王又稱梁惠王。 ②寡人：寡德之人.是古代國君對自己的謙稱。③焉耳矣：焉、耳、矣都是句末助詞，重疊使用，加重語氣。)河內①兇②，則移其民于河東③，移其粟④于河內;河東兇亦然⑤。(如果河內遇到饑荒，就把那里的老百姓遷移到河東去，把河東的糧食轉移到河內;如果河東遇到饑荒也是這樣。①河內：今河南境內黃河以北的地方。古人以中原地區(qū)為中心，所以黃河以北稱河內，黃河以南稱河外。②兇：谷物收成不好.荒年。 ③河東：黃河以東的地方。在今山西西南部。黃河流經山西省境，自北而南，故稱山西境內黃河以東的地區(qū)為河東。④粟：谷子，脫殼后稱為小米，也泛指谷類。⑤亦然：也是這樣。)察鄰國之政，無如①寡人之用心者。鄰國之民不加少②，寡人之民不加多，何也?"(考察鄰國施政，沒有像我這樣用心的。但是鄰國的百姓沒有再減少，我的百姓沒有再增多，這是為什么呢?” ①無如：沒有像……。② 加少：更少。下文“加多”，更多。加，副詞，更、再。)

　　這是課文先進部分，提出中心議題：民怎樣才能加多?古代以土地寬廣，人口眾多作為國家強大的標志，因此，梁惠王迫切希望“民加多”，國力強盛，稱霸諸侯，但國內多災荒，于是他用盡心機，“河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內;河東兇亦然”，但是仍然“民不加多”;而鄰國沒有這么勞神耗力，卻也“民不加少”。對此，梁惠王大惑不解，于是向孟子提出了這樣一個問題。

　　孟子對曰：“王好戰(zhàn)①，請以戰(zhàn)喻②。(孟子回答說：“大王喜歡打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。①好戰(zhàn)：喜歡打仗。戰(zhàn)國時期各國諸侯熱衷于互相攻打和兼并。②請以戰(zhàn)喻：讓我用打仗來做比喻。請，有“請允許我”的意思。)填①然鼓之②，兵刃既接③，棄甲曳兵④而走⑤。或百步而后止，或⑥五十步而后止。(咚咚地敲響戰(zhàn)鼓，兩軍的兵器已經接觸，扔掉盔甲拖著兵器逃跑。有人逃跑了一百步然后停下來.有人逃跑了五十步然后停下來。①填：擬聲詞，模擬鼓聲。②鼓之：敲起鼓來，發(fā)動進攻。古人擊鼓進攻，鳴鑼退兵。鼓，動詞。之，沒有實在意義的襯字。③兵刃既接：兩軍的兵器已經接觸，指故斗已開始。兵，兵器、武器。既，已經。接，接觸，交鋒。④棄甲曳兵：拋棄鎧甲，拖著兵器。曳，yè，拖著。⑤走：跑，這里指逃跑。⑥或：有的人。)以①五十步笑②百步，則何如?”(憑著自己只逃跑了五十步而恥笑別人逃跑了一百步，那怎么樣呢?”①以：憑著，借口。②笑：恥笑，譏笑。)

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