文言文閱讀突破訓(xùn)練(2)

　　文言文閱讀突破訓(xùn)練(三)

　　傷仲永

　　金溪民方仲永，世隸耕①。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具②，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名③。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰："泯然眾人矣。"

　　導(dǎo)讀：一個(gè)"未嘗識(shí)書(shū)具"的人會(huì)要書(shū)具，而且不但能寫(xiě)字，又能作詩(shī)，這是不足為信的。但本文寫(xiě)作意圖在于借此勸年輕人要努力學(xué)習(xí)。

　　注釋：①世隸耕：祖祖代代都從事農(nóng)業(yè)。隸，屬。②書(shū)具：書(shū)寫(xiě)的用具。③并自為其名：并且題上自己的名字。

　　精練

　　一、解釋加點(diǎn)的詞

　　1.父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句()3.父利其然也()

　　2.邑人奇之，稍稍賓客其父()()()4.從先人還家()

　　二、翻譯

　　1.日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　______________________________

　　2.又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰："泯然眾人矣。"

　　______________________________________________________

　　三、學(xué)習(xí)本文后，你有何體會(huì)?

　　______________________________

　　【參考譯文和答案】

　　傷仲永

　　金溪縣有個(gè)人名叫方仲永，祖代都從事農(nóng)業(yè)。仲永五歲時(shí)，尚未認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)用具，有一天忽然哭著要它。他的父親感到很奇怪，到附近人家借了給他，他立即寫(xiě)出四句詩(shī)，并且題上自己的名字。他的詩(shī)主要意思是孝養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)家族，曾傳給一鄉(xiāng)秀才看過(guò)。從這以后，隨便指一個(gè)東西作題目，他立刻就能寫(xiě)出一首詩(shī)，詩(shī)的詞句、內(nèi)容都很不錯(cuò)。縣里的人都覺(jué)得他是個(gè)奇才，漸漸地敬重禮遇他的父親，有的人還用錢求他作詩(shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便天天帶著仲永在縣里到處拜訪(為人作詩(shī)討錢)，不讓他學(xué)習(xí)。我早就聽(tīng)說(shuō)了這件事。明道年間，我跟從先父回家，在舅舅家見(jiàn)到了他，此時(shí)他已十二三歲了。叫他作詩(shī)，已和從前的名聲不相稱。又過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起他來(lái)，舅舅說(shuō)："才智完全消失，成了一個(gè)普普通通的人。"

　　一、1.寫(xiě)2.以這件事為奇漸漸以……為賓客3.以……為利4.死去的父親

　　二、1.天天帶著仲永在縣里到處拜訪，不讓他學(xué)習(xí)。2.又過(guò)了七年，我從揚(yáng)州回來(lái)，又到舅舅家，問(wèn)起他來(lái)，舅舅說(shuō)："才智完全消失，成了一個(gè)普普通通的人。"

　　三、本文寫(xiě)一個(gè)孩子從未讀過(guò)書(shū)，突然不但會(huì)寫(xiě)字，還能作詩(shī)，雖然有傳說(shuō)夸張之嫌，但作者的本意是規(guī)勸人們要不斷努力學(xué)習(xí)。

　　文言文閱讀突破訓(xùn)練(四)

　　文征明習(xí)字《書(shū)林紀(jì)事》

　　【原文】

　　文征明臨寫(xiě)《千字文》，日以十本為率，書(shū)遂大進(jìn)。平生于書(shū)，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞

　�、贂�(shū)遂大進(jìn)②平生于書(shū)③文征明臨寫(xiě)《千字文》

　�、芑虼鹑撕�(jiǎn)札

　　2.將"少不當(dāng)意，必再三易之不厭"譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　譯文

　　3.用一句話來(lái)概括這段文字的中心。

　　答：

　　【參考譯文和答案】

　　131、文征明習(xí)字

　　【譯文】

　　文征明監(jiān)貼寫(xiě)《文字文》，每天以寫(xiě)十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)法就迅速進(jìn)步起來(lái)。他平生對(duì)于寫(xiě)字，從來(lái)也不馬虎草率。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不全意，一定三番五次改寫(xiě)過(guò)它，不怕麻煩。因此他的書(shū)法越到老年，越發(fā)精致美好。

　　1.①書(shū)法②寫(xiě)字③臨�、苡袝r(shí)2.稍微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。3.本段文字贊揚(yáng)了文明學(xué)習(xí)書(shū)法認(rèn)真，一絲不茍的精神。

　　文言文閱讀突破訓(xùn)練(五)

　　鱔救婢

　　高懷中，業(yè)鱔面于揚(yáng)州小東門，日殺鱔以千數(shù)，一婢(女仆)憫之，每夜竊部分缸中鱔，從后窗投諸河，如是累年。一日面店被焚，婢倉(cāng)皇出逃，為火所傷，困于河濱。夜深入睡，比醒而痛減，傷盡愈。視之，有河中污泥，敷于傷處，而周(周圍)有鱔之行跡，始知向所放生之鱔來(lái)救也。

　　高懷中感其異，遂為之罷業(yè)。及拆鍋，下有洞，生鱔無(wú)數(shù)盤其中，悉縱之子河。

　　1.解釋下列畫(huà)線的詞。

　　A.業(yè)鱔面于揚(yáng)州小東門()

　　B.從后窗投諸河()

　　C.比醒而痛減()

　　D.悉縱之子河()

　　2.翻譯：始知向所放生之鱔來(lái)救也。

　　_________________________________________

　　3.從"鱔救婢"的行為中，你得到什么啟示?

　　_________________________________________

　　【參考譯文】

　　鱔救婢

　　高懷中在揚(yáng)州的小東門賣鱔魚(yú)面。他每天要?dú)⒔�千條鱔魚(yú)，有一位(店里的)女傭心生憐憫，每天夜晚，偷偷從水缸里撈一部分鱔魚(yú)，由后門拋入河中，就這樣過(guò)了幾年.。有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，女傭倉(cāng)皇逃出，被火燒傷。她很疲倦地躺在河邊，到半夜睡著了。等到醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)不但痛苦減輕了，連灼傷的部位也全好了。有河中的污泥堆積在傷口，而地面留下鱔魚(yú)走過(guò)的痕跡。她才知道是從前所放生的鱔魚(yú)來(lái)救她。高懷中被女傭的行為所感動(dòng)，于是停止行業(yè)，拆除鍋爐，下面有洞，將洞中的數(shù)十條活的鱔魚(yú)，全部放到河里。

　　【參考答案】

　　123、1.A.經(jīng)營(yíng)B.之于C.等到D.放

　　2.才知道是先前那些(她)所放生的鱔魚(yú)來(lái)救助自己了。

　　3.略。(提示：圍繞"感恩"的主題，結(jié)合實(shí)際談)

 

　　文言文閱讀突破訓(xùn)練！為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

 

 

2016智康暑期課
預(yù)初銜接課程	點(diǎn)擊咨詢	點(diǎn)擊查看專題
新概念英語(yǔ)	點(diǎn)擊咨詢	點(diǎn)擊查看專題
初中文言文專項(xiàng)課程	點(diǎn)擊咨詢	點(diǎn)擊查看專題
中學(xué)1對(duì)1	點(diǎn)擊咨詢	點(diǎn)擊查看專題
課程相關(guān)咨詢電話 ：4000-121-121