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《湖心亭看雪》練題目及答案-初中八年級語文!《湖心亭看雪》的作者是張岱。張岱(1597年~1679年)字宗子,又字石公,號陶庵,別號蝶庵居士,晚號六休居士,漢族,明末清初山陰(今浙江紹興)人。著有《瑯?gòu)治募贰短这謮魬洝贰段骱䦃魧ぁ贰度恍鄨D贊》《夜航船》等絕代文學(xué)名著。被稱為“都市詩人”。下面給大家介紹《湖心亭看雪》練題目及答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!
《湖心亭看雪》練題目及答案-初中八年級語文
一、積累與運用
1、給下列字詞注音:
更()定擁毳()衣崇禎()霧凇()
沆碭()()與余舟一芥()鋪氈()對坐強()飲
2、解釋下列加點字的含義:
、鸥
、坪腥锁B聲俱絕
⑶余拿一小船
、葥黼ヒ聽t火
、瑟毻耐た囱
、熟F凇沆碭
、搜傻酶写巳
、逃鄰婏嬋蟀锥鴦e
、涂痛
、渭跋麓
3、填空:
、疟疚倪x自《________》,作者_(dá)_______字________,號________,________山陰人,明亡后不仕。
、拼笱┤,_______________。
、鞘侨崭,_______________,_______________,獨往湖心亭看雪。
、萠______________,_______________,上下一白。
、杉跋麓,舟子喃喃曰:“_______________,_______________!”
二、閱讀下列文段,回答文后問題
(一)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨往湖
心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、
舟中人兩三粒而已。
4、作者寫作此文時,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年號,你能說出其中有何深意嗎?
答:
5、“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?
答:
6、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達(dá)作用?
答:
7、“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?
答:
8、上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點?
答:
(二)
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
9、補出下列語句的省略成分。
()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此
()拉余同飲
10、“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?
答:
11、文中引用舟子的話有何用意?
答:
12、“癡”與課文先進(jìn)段哪句話相呼應(yīng)?寫出作者什么心情?
答:
13、結(jié)合全文來看,本文在表達(dá)方式上有什么特點?
答:
三、寫作
14、題目:雪后美景
請寫一段話,寫出雪后美景,字?jǐn)?shù)在300字左右。
【參考答案】
一、1、gēng cuì zhēn sōng hàng dàng jiè zhān qiáng
2、⑴完了,結(jié)束
、葡
、菗,劃
、萨B獸的細(xì)毛
⑸獨自
、仕傻谋ò灼麖浡臉幼
、四哪
⑻指酒杯
、涂途
⑽等到
3、⑴陶庵夢憶張岱宗子陶庵明末清初
⑵湖中人鳥聲俱絕
、怯嗄靡恍〈瑩黼ヒ聽t火
、褥F凇沆碭天與云與山與水
、赡f相公癡 更有癡似相公者
二、(一)
4、明思宗朱由檢懷念故國的深情
5、路無行人,天無飛鳥,天寒地凍,萬籟俱寂的意境。作用:為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。
6、映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”(不同凡響),為下文作伏筆。
7、顯示了天空、云層,山巒湖水混濛一片,舉目皆白的景象。
8、連用三個“一”字,與“上下一白”相呼應(yīng)。寫法上,作者未站在一個固定點上,而是不斷變換角度
寫景寫人。
(二)
9、余客客于客
10、“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。
11、襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情,表明作者不虛此行,深夜賞雪,收獲頗大,印象極深。
12、與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng);寫出了作者超然脫俗的性格。
13、以記敘開頭,以議論結(jié)尾,借景抒情,情景交融,靜中有動,寂中有聲。
三、14、(略)
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