掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
《渡荊門(mén)送別》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《渡荊門(mén)送別》的作者是李白。李白(公元701年—公元762年),字太白,祖籍隴西成紀(jì),生于碎葉城,成長(zhǎng)于綿州昌隆縣,號(hào)青蓮居士,唐朝詩(shī)人,今存990多首詩(shī)歌,有《李太白文集》三十卷行世。下面給大家介紹《渡荊門(mén)送別》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《渡荊門(mén)送別》訓(xùn)練大匯總
《渡荊門(mén)送別》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文
此詩(shī)是我國(guó)唐代偉大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫游途中寫(xiě)下的一首五律。
初讀此詩(shī)題目中“送別”二字便誤導(dǎo)了我,其實(shí)此詩(shī)并非是與朋友的送別之事,而是記錄的詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)后看到的景致與自己的依依不舍之情。
李白的詩(shī),大多是寫(xiě)雄偉瑰麗的景色,這首《渡荊門(mén)送別》也不例外。
首聯(lián)交待了李白遠(yuǎn)游一事,并且自然地引出下文,介紹一路沿途的景色。“山隨平野盡,江入大荒流”,此聯(lián)中“隨”“入”二字化靜為動(dòng),既體現(xiàn)了船出三峽,渡過(guò)渡門(mén)山后長(zhǎng)江兩岸開(kāi)闊的平原景象,同時(shí)“大荒”一詞巧妙地將平原喻為荒漠,讓人不禁聯(lián)想出一幅江水洶涌奔騰在廣袤黃沙中的景象,天空遼闊,意境高遠(yuǎn),充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情,同時(shí)也讓人驚嘆作者高超的寫(xiě)作技藝。
頸聯(lián)充斥了強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。“月下飛天鏡”,江水平緩,船在水面上游行,“云生結(jié)海樓”,側(cè)面表現(xiàn)了周?chē)曇暗拈_(kāi)闊與平坦,作者用大膽的想象把大片的云比作一幢幢大樓,在水中的倒影仿佛房從水中生。同時(shí)反映了詩(shī)人的新鮮之感。
尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn),由江水想到了故鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)之情便躍然紙上,好像是家鄉(xiāng)的水一直伴隨著作者原有,到天涯海角,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,陪伴著詩(shī)人。 此詩(shī)給我感觸很深,在佩服詩(shī)人李白精巧的構(gòu)思與高潮的寫(xiě)作技藝的同時(shí),他筆下迸濺的對(duì)故鄉(xiāng)的依戀深深地與我共鳴。
請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件 | |||
|
點(diǎn)擊下載試題:《渡荊門(mén)送別》讀后感.rar |
《渡荊門(mén)送別》讀后感-初中八年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話(huà),請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!