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《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》練習(xí)題及答案-初中八年級(jí)語文

2016-10-19 13:24:48  來源:愛智康

  《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的作者是孟浩然。孟浩然(689~740),唐代詩人。本名浩,字浩然。襄州襄陽人(今湖北襄陽人),世稱孟襄陽。因他未曾入仕,又被稱為孟山人。詩與另一位山水田園詩人王維并稱“王孟”。下面給大家介紹《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

八年級(jí)語文上冊(cè)課外古詩詞《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》訓(xùn)練大匯總


  


  《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》練題目及答案-初中八年級(jí)語文


  望洞庭湖贈(zèng)張丞相


  孟浩然


  八月湖水平, 涵虛混太清。


  氣蒸云夢(mèng)澤, 波撼岳陽城。


  欲濟(jì)無舟楫, 端居恥圣明。


  坐觀垂釣者, 徒有羨魚情。


  1、對(duì)詩句解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )


  A “涵虛”句中“太清”指天,“混”字寫出水天相接的景象。


  B “欲濟(jì)”句中的“濟(jì)”即渡,這句是說湖大浪高,欲渡不能。


  C “端居”句中“端居”即閑居,“圣明”指當(dāng)時(shí)的太平盛世。


  D 較后兩句中借用了“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語。


  2、對(duì)此詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )


  A 前四句寫景,扣“望洞庭湖”之題,后四句抒情,表“贈(zèng)張丞相”之意。


  B 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊,下句以“波撼”顯氣勢(shì)。


  C 三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識(shí)的憂憤不平。


  D 這首詩意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦,但在語言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。


  3、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?


  4、品味“蒸”與“撼”。


  5.“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城”描寫了洞庭湖 ____________ 和 ____________ 的特點(diǎn)。(2分)


  6.全詩抒寫了作者怎樣的思想感情?(2分)


  7.詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”,意思是說,看著人家垂釣,自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己 ____________ ,言外之意是 ____________ 。(2分)


  8.“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城”二句,筆力千鈞,備受 后人贊賞。請(qǐng)作簡要賞析。(3分)


  9、這首詩主要的藝術(shù)特色是什么?請(qǐng)具體分析。(3分)


  10、請(qǐng)賞析“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城”一聯(lián)的妙處。(3分)


  11、這首詩和杜甫的《登岳陽樓》都是以登覽為題材的抒情詩,所抒之情有什么不同?(2分)


  【參考答案】


  1、B


  2、C


  3、八月秋高,湖水盛漲,圓圓滿滿,與岸齊平;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,煙波浩渺,水天一色,渾然一體。景象極其壯闊。


  4、“蒸”字意思是蒸騰,給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感;“撼”字猶如萬鈞雷霆,“炸”得岳陽城天搖地動(dòng),這這兩句錘煉詞語,以靜襯動(dòng),凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。


  5.雄渾壯闊,氣勢(shì)博大


  6.想為國出仕,渴望得到引薦(意思相同即可)


  7.想做官而沒有途徑 希望張丞相能助一臂之力(共2分。每空1分,意近即可)


  8.云夢(mèng)大澤水氣蒸騰,洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城,運(yùn)用對(duì)偶,表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。(共3分。意近即可)


  9.這首詩主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用了比興的手法。詩前半首寫洞庭湖,既是為了扣題,寫洞庭湖的壯麗,也是為了起興,為表現(xiàn)求薦出仕的主題做鋪墊。后半首主要用比,以“舟楫”喻引薦,喻出仕的途徑;以“垂釣者”隱指官吏;以“羨魚”喻對(duì)仕途的向往;又有“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”的弦外之音,隱含求仕之意。


  10.這一聯(lián)用夸張的手法狀寫了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一“平”,一“混”,一“蒸”,一“撼”便將洞庭湖煙波浩渺、漫無邊際、恣意汪洋的巨大形象突現(xiàn)出來,寫得壯美,有生機(jī)有活力。“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積,仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育,“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì),極為有力。


  11.這首詩抒發(fā)自己想得到錄用施展政治抱負(fù),希望有人引薦的心情。杜甫的《登岳陽樓》感身嘆世,表現(xiàn)貧病困頓中的詩人憂時(shí)憂國的情懷。


  

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  《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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