小學(xué)銜接班 招生

　　小學(xué)銜接班 招生！2016年小學(xué)早已經(jīng)結(jié)束，很多孩子和家長此時(shí)已經(jīng)為2017年小學(xué)做準(zhǔn)備了。大家只有對(duì)小學(xué)有足夠的了解，才能進(jìn)入理想的中學(xué)。下面小編為大家分享小學(xué)銜接班 招生!希望對(duì)參加2017年小學(xué)的孩子有所幫助！

　　小學(xué)銜接班 招生

　　一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　小學(xué)銜接，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣很關(guān)鍵，而習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長和孩子共同努力。作為家長，要及時(shí)了解初一孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校要求，優(yōu)先把“小學(xué)”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準(zhǔn)備。同時(shí)還要與孩子有良好的溝通，及時(shí)了解孩子升入初中后的交友情況并學(xué)會(huì)適當(dāng)干預(yù)。另外，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子提高時(shí)間利用效率，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣、做功課的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、一絲不茍的習(xí)慣等等。

　　二、小學(xué)銜接班會(huì)遇到的問題：

　　(一)小學(xué)升入初中后要邁過五道坎

　　首先面臨的是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。進(jìn)入中學(xué)，課程增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。而且難度增大，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性卻越來越強(qiáng)。

　　(二)是學(xué)習(xí)方法的變化隨著學(xué)科多樣和深刻化，中孩子比小孩子要求更有自覺性、獨(dú)立性和主動(dòng)性。中學(xué)老師比較重視啟發(fā)孩子獲得知識(shí)的能力，強(qiáng)調(diào)“預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——功課——總結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)心理反應(yīng)的變化

　　小孩子多數(shù)能順利地完成老師布置的功課，對(duì)老師講課深信不疑，而中孩子一方面對(duì)老師的要求重視、信賴，另一方面他們的自信心、自主性加強(qiáng)了，也有了一定的評(píng)價(jià)能力。

　　四、孩子生理也會(huì)發(fā)生一些變化

　　進(jìn)中學(xué)后，絕大多數(shù)孩子身體發(fā)育日趨成熟，處在人生的第二個(gè)生長發(fā)育高峰期。他們的認(rèn)識(shí)能力、興趣、愛好，以及整個(gè)個(gè)性特征發(fā)生急劇變化。

　　五、集體關(guān)系的變化

　　與小學(xué)相比，中孩子的集體關(guān)系及其在集體中的地位也有許多不同。在學(xué)校和班級(jí)集體里，班主任不再像小學(xué)階段那樣照顧得具體而細(xì)致，實(shí)施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主課老師。這樣，讓孩子自己料理的事情、支配的時(shí)間多了。孩子干部的作用越來越明顯。

　　小學(xué)銜接班 招生！為大家介紹好了，希望以上的介紹給大家?guī)�來幫助。如果大家還有什么問題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121！有專業(yè)的老師為您解答！

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