小學英語銜接班招生簡章

2016-10-28 16:41:14 　來源：愛智康

　　小學英語銜接班招生簡章！2016年小學早已經(jīng)結(jié)束，很多孩子和家長此時已經(jīng)為2017年小學做準備了。大家只有全面了解小學招生信息，才能進入理想的中學。下面小編為大家分享小學英語銜接班招生簡章!希望對參加2017年小學的孩子有所幫助！

　　小學英語銜接班招生簡章

　　小學銜接的重要性

　　小學，顧名思義就是小學升初中，這是孩子繼小學入學之后的第二個重要的轉(zhuǎn)折點，相信很多家長對這個詞都不陌生，而且對它的感情也是很復(fù)雜，由于小學形勢逐年緊張，政策不斷的發(fā)生變化，導致了很多家長變得盲目沒有目標，對孩子的學習也不知何去何從。那到底小學銜接有多重要呢?

　　有的孩子順利進入了理想的初中，家長和孩子都會認為該好好放松一下了，所以決定整個暑假都放松身心去旅行，開學后直接進入七年級知識的學習�？墒窃趯W習的過程中就會發(fā)現(xiàn)很吃力，有的孩子本來小學成績很優(yōu)秀，但是進入初中之后反而變得毫不起眼，有的孩子小學成績一直是八九十分，到了初中之后反而經(jīng)常不及格，很多家長都找不到癥結(jié)所在。

　　為了解決上面的問題，我們首先要知道小學和初中的聯(lián)系和區(qū)別是什么。小學升初中對孩子來說是比較關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，在小學階段，孩子的心智未發(fā)育成熟，所學習的科目比較少，知識也主要限制在認識了解的基礎(chǔ)上，不需要孩子再自學太多的東西，所以孩子的壓力也沒有那么大。初中階段主要涉及九門課程的學習，所學課程變多了不少，而且孩子在剛進入初中的時候心智還處于半發(fā)育成熟階段，意識不到小學與初中的區(qū)別，還習慣用小學學習的方法來應(yīng)對初中知識的學習，這樣就事倍功半，往往花了很多時間和精力，但是成績卻差強人意，這樣就會造成很多孩子自信心受了打擊，對學習喪失興趣，從而導致成績越來越差。

　　小學階段這么重要，就不應(yīng)該讓孩子輸在初中的起跑線上，在孩子期末診斷結(jié)束后可以適當讓孩子放松心情，要盡快調(diào)整心態(tài)回到學習當中來，這個時候如果孩子自主能力比較強的話可以讓孩子自學七年級上冊的知識，自己體會小學與初中的區(qū)別，盡快掌握新的適合初中學習的學習方法;如果孩子自主性不強，那就需要家長抽出時間帶著孩子去參加社會活動，進行不斷地學習;如果前兩個方面都不能滿足的話，那么由專業(yè)的老師帶領(lǐng)孩子學習，進行適度的輔導是很有必要的。

　　小學銜接階段孩子應(yīng)該學習的不光是新知識本身，還有就是學習習慣和思維能力的培養(yǎng)，良好的學習習慣會讓孩子學習起來得心應(yīng)手，而且對解決一些生活中的問題也是有幫助的。在小學銜接階段打好基礎(chǔ)，讓孩子助力，良好的開端是成功的一半，正確的態(tài)度決定人生高度。

　　從小學升入中學，是一個重要的轉(zhuǎn)折點。由于中學和小學在教學管理、教學內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上孩子正好進入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學的學習生活就成為所有教師、孩子和家長亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對孩子的成長大有益處，解決不好，則有可能影響孩子一生的發(fā)展。因此，做好中小學銜接工作尤為重要。

　　如何做好小學銜接

　　三個方面需要優(yōu)先銜接

　　小學的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識基礎(chǔ)上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應(yīng)初中學習的學習習慣，學習方法和學習態(tài)度。

　　首先，是知識的銜接。中學階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學六年的信息量。因此，優(yōu)先了解、預(yù)習初一的知識，可以在以后的學習中占得先機。其次，學習方法的銜接。小學老師講完例題后，都會出幾道類似的練題目，讓孩子模仿解答方法。而中學老師著重講概念，練題目跟例題不完全一樣，要求孩子在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運用。學習方法從模仿到理解，需要孩子優(yōu)先銜接。較后，學習能力的銜接。小學老師說得多管得多，對孩子自主學習能力要求不高，而中學提倡自覺學習、獨立意識。如果不會自主學習，不自覺、不主動，診斷時就要吃苦頭。

　　一步優(yōu)秀才能步步優(yōu)秀

　　根據(jù)我們的調(diào)查，初一成績優(yōu)秀的孩子，90%以上到了初二初三依然能保持優(yōu)秀，正所謂一步優(yōu)秀，以后才能步步優(yōu)秀。再加上新中考更看重孩子日常學習中的表現(xiàn)，因此從初一開始，孩子都需要一直保持較好的學習狀態(tài)�，F(xiàn)實中有很多原本在小學成績優(yōu)秀的孩子，一到了初中就開始掉隊，這是由于小學和初中的學習內(nèi)容是分離的，學習方法和技巧差別很大造成的。

　　學科增加、學習強度加大使得很多孩子到了初中就難以適應(yīng)，另外，相比小學灌輸式的教學，初中更注重孩子自主自覺學習。小學老師也許會重復(fù)講課直到孩子弄懂了為止，而初中則由于課程壓力，往往都是講一遍就過了。小學銜接，歸根到底是學習習慣、方法和技巧的銜接。家長只有幫助孩子先了解并掌握初中的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在小學銜接中確立優(yōu)秀優(yōu)勢。

　　小學銜接，培養(yǎng)良好學習習慣很關(guān)鍵，而習慣的培養(yǎng)需要家長和孩子共同努力。作為家長，要及時了解初一孩子的學習特點和學校要求，優(yōu)先把“小學”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準備。同時還要與孩子有良好的溝通，及時了解孩子升入初中后的交友情況并學會適當干預(yù)。另外，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念和良好的學習習慣，幫助孩子提高時間利用效率，指導孩子養(yǎng)成預(yù)習的習慣、做功課的習慣、朗讀的習慣、一絲不茍的習慣等等。

　　對于孩子而言，則需要記一本賬，把學習情況記錄下來，方便自己制訂學習計劃。“記賬本”上要記下每次功課和診斷中的正確題數(shù)、錯誤題數(shù)和錯誤題型，對出錯的題目反復(fù)學習，透徹掌握。此外，要把每天學會的知識點都記錄在“賬本”上，以備明天再檢查一下自己是否真正掌握了這些知識點。相關(guān)人士建議巧用“五字口訣” 學習

　　作為初一新生，在學習過程中如果能巧用讀、聽、議、練、評五字口訣，可以達到事半功倍的學習效果。讀：即預(yù)習，在教師講授新課之前，對下節(jié)課所學知識有一個大致地了解，有疑問的地方做上記號，上課時聽講就能做到有的放矢。聽：聽課是課堂學習較為重要的環(huán)節(jié)，孩子應(yīng)在預(yù)習的基礎(chǔ)上聽，養(yǎng)成做筆記的習慣，重點結(jié)論、典型例題、方法規(guī)律等要有所記錄。議：評議討論，就是積極參與課堂的問題討論，積極主動、條理清晰地表述自己的思考過程，與他人交流過程中能合乎邏輯地討論與質(zhì)疑。練：適當做題目，把握重難點，對重點練而不厭，對難點要鍥而不舍。

　　如何做好小學英語銜接

　　1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學較習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

　　2.語法的學習。初中是開始學習系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中功課也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是較零碎的也是較頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

　　3.文章的學習�，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。孩子在學習文章前一定要預(yù)習老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此功課也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象英語沙龍初級版英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

　　4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。讀書破萬卷，下筆如有神，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，強大的閱讀功底是寫出好文章的助力，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復(fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中孩子的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是較好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

　　小學英語銜接班招生簡章！為大家介紹好了，希望以上的介紹給大家?guī)韼椭�。如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121！有專業(yè)的老師為您解答！

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