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《雷電頌》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《雷電頌》的作者是郭沫若。郭沫若(1892~1978),出生于四川省樂(lè)山縣沙灣鎮(zhèn),原名郭開(kāi)貞,字鼎堂,乳名文豹,號(hào)尚武,筆名沫若。他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的三大奠基人之一,是我國(guó)新詩(shī)的奠基人,是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的。下面給大家介紹《雷電頌》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《雷電頌》訓(xùn)練大匯總
《雷電頌》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語(yǔ)文
《雷電頌》主題思想
《屈原》塑造了我國(guó)偉大的政治家兼詩(shī)人屈原的形象!独纂婍灐肥窃(shī)人屈原遭受陷害后的抒情獨(dú)白,也是一首激越澎湃的散文詩(shī)。這段抒情獨(dú)白,是“生之顫動(dòng),靈之喊叫”,波瀾壯闊,氣勢(shì)磅礴,撼動(dòng)人心,是全劇的靈魂和高潮!独纂婍灐烦浞直憩F(xiàn)了詩(shī)人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的高尚情操和崇高理想。
《屈原》寫(xiě)于第二次反共高潮“皖南事變”后的1942年,全中國(guó)進(jìn)步的人們都感到憤怒,作者便把這時(shí)代的憤怒復(fù)活在屈原的時(shí)代里。換句話(huà)說(shuō),作者是借了屈原的時(shí)代來(lái)象征我們當(dāng)前的時(shí)代!肚酚辛Φ嘏険袅丝箲(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨消極抗日、積極反共的投降政策,堅(jiān)持全民族抗日的斗爭(zhēng)意志,推動(dòng)了正在進(jìn)行的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
《雷電頌》結(jié)構(gòu)分析
先進(jìn)部分(1~8段):詩(shī)人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力,表達(dá)了對(duì)黑暗的憤激和對(duì)光明的禮贊與向往。
第二部分(9~13段):借指斥神鬼偶像來(lái)抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。
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