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《敬畏自然》閱讀答案-初中八年級(jí)語文!《敬畏自然》的作者是嚴(yán)春友 。嚴(yán)春友,男,1959年5月生于山東省莒縣大硯疃村,F(xiàn)任北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授。主要論著有:《宇宙全息統(tǒng)一論》《精神之謎》《大自然的智慧》等。下面給大家介紹《敬畏自然》閱讀答案-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!
八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元《敬畏自然》訓(xùn)練大匯總
《敬畏自然》閱讀答案-初中八年級(jí)語文
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測(cè)的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命,而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是較簡(jiǎn)單的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的較高體現(xiàn),是她較杰出的作品之一。人體共有一萬億多個(gè)細(xì)胞,這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào),而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工,每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作,少有不會(huì)混淆,從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中,人體細(xì)胞盡管更替許多次,但這種秩序并不會(huì)改變。較不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了,它使人有喜怒哀樂,能夠思維,能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學(xué)原則,在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律,比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等,使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來,讓一萬億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作,是人類的智慧所不能勝任的。
大自然的結(jié)晶──聰明的人類
大自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物,也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級(jí)階段,人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài),其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維、能夠理解、有自我意識(shí)。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己,借我的嘴來表達(dá)她自己,說出她億萬年來想說而沒有說出的話。從這個(gè)角度可以說,我的智慧即是自然的智慧,我對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí),我思維即是宇宙在思維,我痛苦即是宇宙在痛苦,我歡笑即是宇宙在歡笑。所以,人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的,并不屬于他自己所有,他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。因此,人們對(duì)自然的種種誤解,也許是自然對(duì)她自己的誤解吧。
1、選文節(jié)選自《___________》,作者_(dá)_______。
2、做個(gè)小翻譯!請(qǐng)解釋下列詞語的意思:
、畔嘈我娊I:
_____________________________________________________________。
、撇恢狄惶幔
_____________________________________________________________。
3、超級(jí)模仿秀:
“無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測(cè)的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。”
請(qǐng)仿照上面的例句,用“無論……還是……;無論……還是……都……”造句。
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4、你認(rèn)為我們應(yīng)不應(yīng)該敬畏自然?(暢所欲言!)
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參考答案
1、敬畏自然 嚴(yán)春友
2、⑴跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
、撇恢档谜勂鹨粋(gè)字。
3、例如“無論你是工人,還是農(nóng)民;無論你是干部還是孩子,都在為祖國(guó)盡著自己的一份力量。
4、略(言之有理即可!)
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