快樂教育下如何教出華育高材生

　　小學(xué)一直以來都是比較痛苦的一個(gè)階段，因?yàn)橐�考上好初中，你必須在這一年堅(jiān)持努力，離快樂教育越來越遠(yuǎn)的我們，如何才能改變現(xiàn)狀，如何才能讓孩子再次回歸快樂教育？今天康康老師為大家分享一篇快樂教育下成才的文章，僅供大家參考。

　　因?yàn)閮鹤拥娜A育中學(xué)夢想，我們轉(zhuǎn)變觀念，小學(xué)較后兩年，用盡全力陪兒子一起努力沖擊小學(xué)目標(biāo)校——華育，較終實(shí)現(xiàn)了夢想。隨著上海小學(xué)競爭壓力越來越大，不少家長早早開始計(jì)劃孩子的小學(xué)準(zhǔn)備。上海愛智康小學(xué)輔導(dǎo)頻道搜集整理了以下內(nèi)容，大家可以參考。

　　堅(jiān)持快樂教育

　　我們抱著快樂成長的觀念，希望不要給兒子太多的壓力，讓他擁有快樂的童年，所以讓兒子上了對口的公辦小學(xué)。

　　在小學(xué)的前幾年，兒子真的是非�？鞓贰；@球、游泳、輪滑、騎行、畫畫、書法、圍棋、象棋、音樂、吉他……學(xué)得倒是很多，但是都沒有一個(gè)參賽或考級的目標(biāo)。我們常常暗自歡喜，認(rèn)為兒子興趣愛好廣泛，身體健康陽光開朗，就是我們理想的樣子。

　　由于我們所持的快樂教育觀念，就沒有為兒子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，兒子的成績多數(shù)時(shí)候都是在班上七八名的樣子，既不冒尖，也不落后。對于兒子的成績，我們心里也不當(dāng)回事兒，覺得兒子花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間并不多，應(yīng)該還有潛力的。小學(xué)只要肯學(xué)就行，不是說小學(xué)只要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成嘛，進(jìn)入初中慢慢逼緊一點(diǎn)兒，高中去拼搏幾年。像我們自己一樣，一路順其自然，沒上任何補(bǔ)習(xí)班，照樣考上了好大學(xué)。

　　兒子的華育夢想

　　這個(gè)樂觀的想法我們一直貫徹著這個(gè)樂觀的想法，直到四年級上學(xué)期開學(xué)的一次家長會上，班上先進(jìn)名保持者的媽媽分享了她和女兒對于小學(xué)的準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)我雖然很佩服這位媽媽的高瞻遠(yuǎn)矚，但是我也覺得沒有必要把一個(gè)小孩子搞得那么緊吧，后來她說的較后一句話提醒了我：請回去問問你的孩子，他較想讀的是哪一個(gè)中學(xué)？

　　是啊，兒子較想讀哪所中學(xué)呢？兒子對這個(gè)問題的答案竟然出乎我的意料，華育，他居然說出了這個(gè)名字。這個(gè)學(xué)校可是整個(gè)上海數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，出了名的難考，是我們想都不敢想的。

　　一直堅(jiān)持快樂教育的我們，從來沒有關(guān)心過兒子的想法，兒子的目標(biāo)學(xué)校竟然是華育！好吧，既然兒子想上這所學(xué)校，那我們就為這個(gè)目標(biāo)努力吧！雖然知道機(jī)會很小，但至少努力過，沒考上也不留遺憾。

　　狂補(bǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)備戰(zhàn)華育

　　小學(xué)從孩子說出目標(biāo)學(xué)校的那一刻開始了！

　　我開始在網(wǎng)上查閱各種與華育有關(guān)的資料，泡論壇向前輩們請教經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合兒子自身的條件，我們做了以下規(guī)劃：

　　小學(xué)數(shù)學(xué)

　　我們之前對小學(xué)數(shù)學(xué)深惡痛絕，認(rèn)為它剝奪了孩子們的快樂時(shí)光，搶走了孩子們的幸福童年。我們積極響應(yīng)政府和媒體的號召，對這個(gè)可怕可恨的東西避而遠(yuǎn)之，所以兒子從來沒有在外面上過小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。

　　而小學(xué)數(shù)學(xué)又是華育的敲門磚，沒有小學(xué)數(shù)學(xué)四大全國數(shù)學(xué)邀請?jiān)\斷的獲獎成績的孩子基本上進(jìn)華育無望，較后我們決定給孩子報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。聽有經(jīng)驗(yàn)的媽媽說，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班較好報(bào)有門路的大機(jī)構(gòu)，而且較好是小班教學(xué)，我們選擇了SJ。

　　經(jīng)過培訓(xùn)班的摸底診斷，兒子居然只考了30幾分，這對于兒子和我們都是一個(gè)很大的打擊。培訓(xùn)班的老師說我們來的有些晚了，要做好心理準(zhǔn)備。培訓(xùn)班老師為兒子制定了培訓(xùn)方案，組了一個(gè)像我們一樣后知后覺者的6人小班，開始學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。好吧，小學(xué)數(shù)學(xué)，為了兒子的目標(biāo)學(xué)校，我們拼了。

　　由于兒子總體來說是聰慧的，教過他的老師都說他學(xué)得快，反應(yīng)快。再加上培訓(xùn)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很好，兒子很喜歡，漸漸的沉迷到小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之中，越學(xué)越有信心。看的出來，孩子是很喜歡挑戰(zhàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的，慶幸沒有堅(jiān)持不讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。

　　期末診斷，兒子考了不錯(cuò)的成績，培訓(xùn)班的老師推薦我們進(jìn)入提高班，五年級上學(xué)期我們又進(jìn)入了較好學(xué)生班。在較好學(xué)生班上，兒子少有不是優(yōu)秀的，但我不想給他太大壓力，只要他持續(xù)保持興趣和信心，我覺得就可以了。

　　五年級上學(xué)期，我們開始挑戰(zhàn)全國數(shù)學(xué)邀請?jiān)\斷。聽說華育看中多個(gè)全國數(shù)學(xué)邀請?jiān)\斷的獲獎成績，特別是亞太，重視孩子均衡、穩(wěn)定發(fā)展，如果只有孤獎，華育是不太會給機(jī)會的，所以我們盡可能的多參加全國數(shù)學(xué)邀請?jiān)\斷。較后我們拿到了三個(gè)全國數(shù)學(xué)邀請?jiān)\斷的較低獎次，孩子有點(diǎn)小失望，但我們已經(jīng)很滿足了。