中考作文指導(dǎo)之如何審視題意

　　中考作文占中考語文總分的比例是很大的，然而一旦寫偏題，作文的得分就會很低，因而如何審清題意就變的十分重要。

 

　　接過試題，首先宜將作文試題瀏覽一遍。這一瞥不過若干秒鐘，卻往往能閃現(xiàn)瞬間的思維活動，在心里留下印象。待到回過頭來準(zhǔn)備應(yīng)對時(shí)就不會感到陌生，更加不會發(fā)懵、發(fā)慌。要知道，情緒對于文思的發(fā)揮不是激勵(lì)，便是抑制。

 

　　待到正式作文時(shí)，首要一環(huán)是仔細(xì)審視題意，也就說要弄清楚試題要求你表達(dá)什么，以及用什么形式表達(dá)。在這個(gè)問題上要舍得花些時(shí)間，決不要以為抓緊時(shí)間就是趕快下筆。有時(shí)候匆匆下筆，到頭來越寫越疑惑，重起爐灶時(shí)間已經(jīng)不允許，較后只能帶著某種忐忑的心情結(jié)尾，其收效自然不會理想。也有一種可能是自己一路寫去，始終并未覺察領(lǐng)會題意有所偏頗，但是終究還是逃不過評卷人員的眼睛，結(jié)果成績就自然短了一截，實(shí)是可惜。

 

　　以2008年上海卷中考作文題《我眼中的色彩》為例，這是一道命題作文，初看很虛幻，一下子抓不到實(shí)處。近些年來各類中、高考作文題，在文字上玩了些花樣，弄得一些人大呼其難。其實(shí)并不然，這類命題一般都屬記敘性文體，只要仔細(xì)審題，便會發(fā)現(xiàn)不是要求寫人，就是要求記事。

 

　　就如《我眼中的色彩》，意思是我眼睛看到的色彩，中心詞是色彩。于是你可以寫馬路上人們服飾的色彩、高樓大廈的色彩等等，這樣當(dāng)然也能寫就一篇抒情味很濃的描寫景色的記敘文。然而這樣的文章難度較大，大約也不會是命題者的初衷。所以應(yīng)當(dāng)取色彩的引申意義，即有色有彩的人物，有色有彩的事件，有色有彩的社會生活。所以應(yīng)對這道試題，其實(shí)就是寫一篇或?qū)懭嘶蛴浭碌挠洈⑽�。不過應(yīng)當(dāng)注意，試題中的色彩，是命題者提供的一種務(wù)必令人醒目愉悅的意境，也就是說應(yīng)對者所記敘的人物與事件應(yīng)當(dāng)與之協(xié)調(diào)，而不是相反。

 

　　問題的真正難度，在于你的心胸中有沒有有色有彩的人物與事件。假如你關(guān)心生活，熱愛生活，體察與感悟你與周圍種種人物事件的關(guān)系，面對這樣的試題，只要在你記憶的倉庫里梳理選擇，有色有彩的人物與事件定將浮現(xiàn)出來。而乞求曾經(jīng)記背過的什么名人資料、案例片段，或者臨時(shí)搜索枯腸杜撰個(gè)什么人物事件，定將縫隙畢露，無色無彩。

 

　　正式行文之前，較好編一個(gè)提綱。不求完整，不在字?jǐn)?shù)，理出個(gè)頭緒，給材料編排個(gè)次序。有了這個(gè)提綱，即使時(shí)間很緊張了，行文書寫仍然可以不慌不忙。其實(shí)，編寫提綱也正是寫好作文的一項(xiàng)謀篇布局工作。

 

　　診斷時(shí)還是應(yīng)當(dāng)打草稿。一般考生總以為診斷哪里有時(shí)間去打草稿。其實(shí)打草稿既是開始完成作文，也是給文章的結(jié)構(gòu)布局和語句的精到留下一個(gè)補(bǔ)救與修飾的機(jī)會，這對于提高文章的質(zhì)量決不是多余的麻煩。

 

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