掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
《馬說》閱讀答案-初中八年級語文!《馬說》的作者是韓愈。韓愈(公元768年—824年),字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家、政治家,漢族,河南河陽(今河南焦作孟州市)人,祖籍河南省鄧州市,世稱韓昌黎,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部,謚號“文”,又稱韓文公,“唐宋八大家”之一。下面給大家介紹《馬說》閱讀答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!
《馬說》閱讀答案-初中八年級語文
閱讀下文,完成1~5題。
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
1、先進(jìn)句“世有伯樂,然后有千里馬”在全文中的作用是_________________。
2、因?yàn)闆]有伯樂,千里馬往往遭受到“________________________________”的命運(yùn)。
3、怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能?(整理文中有關(guān)句子回答)
_______________________________________________________________
4、由本文內(nèi)容引申開去,簡要談?wù)勀銓?ldquo;人盡其才”的看法。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5、對下列句子的意思,解釋不當(dāng)?shù)囊痪涫?hellip;()
A、食馬者不知其能千里而食也
喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它
B、才美不外見
它的才能和美好品質(zhì)不被外人看見
C、安求其能千里也?
又怎么能要求它日行千里呢?
D、食不飽,力不足
吃得不飽,力氣不充足
參考答案
1、統(tǒng)領(lǐng)全篇,在全文論述中起中心論點(diǎn)的作用
2、“辱于奴隸人……不以千里稱”
3、“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意”
4、略5、B
請點(diǎn)擊下載附件 | |||
|
點(diǎn)擊下載試題:《馬說》閱讀答案.rar |
《馬說》閱讀答案-初中八年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)