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《馬說》特殊句式-初中八年級語文

2016-11-17 14:50:15  來源:愛智康

初中語文資料包

  《馬說》特殊句式-初中八年級語文!《馬說》的作者是韓愈。韓愈(公元768年—824年),字退之,唐代文學家、哲學家、思想家、政治家,漢族,河南河陽(今河南焦作孟州市)人,祖籍河南省鄧州市,世稱韓昌黎,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部,謚號“文”,又稱韓文公,“唐宋八大家”之一。下面給大家介紹《馬說》特殊句式-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

八年級語文下冊第五單元《馬說》訓練大匯總


  《馬說》特殊句式-初中八年級語文


  文言句式


  1、馬之千里者(定語后置,“千里”是中心詞“馬”的后置定語。)


  2、盡粟一石(定語后置)


  3、策之不以其道(省略句,省略主語)


  4、執(zhí)策而臨之(省略主語)


  5、策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意(排比句)


  6、安求其能千里也?(反問句)


  7、其真無馬耶?其真不知馬也。(設問句)


  8、祗辱于奴隸人之手(狀語后置,“于”相當于“在”,“于奴隸人之手”是介詞結構后置。譯文:只好屈辱在低賤的(養(yǎng)馬)人的手里。


  《馬說》謀篇立意


  《馬說》作者所要表達的見解是:封建統(tǒng)治者應當善于識別人才,對有才能的人尊之以高爵,養(yǎng)之以厚祿,任之以重權,使他們能充分施展自己的才干。


  從這一見解出發(fā),文章借有關伯樂和千里馬的傳說,將愚妄淺薄的統(tǒng)治者比做“食馬者”,將人才比做“千里馬”,集中的闡述了封建社會中人才被埋沒的原因,對統(tǒng)治者有眼不識英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進行了猛烈的抨擊。

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  《馬說》特殊句式-初中八年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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